La santé bucco-dentaire fait partie intégrante des soins somatiques et de la prise en charge globale en psychiatrie. Longtemps négligée, car difficile à mettre en oeuvre, elle représente pourtant un enjeu majeur de santé publique. L’état bucco-dentaire dégradé, fréquemment observé chez les patients psychotiques, a de graves incidences sur leur état de santé général et représente un frein à la socialisation. Les personnels médicaux, paramédicaux et socio-éducatifs sont confrontés à des difficultés quotidiennes de prise en charge des problèmes bucco-dentaires, principalement par manque de formation spécifique dans ce domaine. Ils peuvent pourtant jouer un rôle majeur dans un domaine où la prévention a d’excellents résultats. Pour ce faire une formation adaptée, dispensée par un chirurgien dentiste aguerri à la prise en charge des patients psychiatriques est nécessaire.
A l’issue de cette formation, vous serez en capacité
d’identifier les manifestations cliniques des principales
pathologies bucco-dentaires et leur spécificité en psychiatrie,
de vous inscrire dans des programmes d’EPP et
d’éducation thérapeutique, et d’élaborer des programmes
de soins adaptés.
Tous professionnels de secteurs santé, social et éducatif.
Connaître les manifestations cliniques des principales pathologies bucco-dentaires
• La carie.
• L’abcès dentaire.
• La maladie parodontale.
• Les lésions de la muqueuse buccale.
Comprendre la spécificité des pathologies buccodentaires
en psychiatrie
• La symbolique de la fonction buccale.
• L’expression des pathologies bucco-dentaires dans
les psychoses et les névroses.
Identifier les effets secondaires des thérapeutiques
• Les problèmes de sécrétion salivaire.
• Les problèmes d’immunodéficience.
• La dénutrition.
• L’augmentation du seuil de la douleur.
• Les neuroleptiques.
• Les antipsychotiques.
Comprendre la problématique de la douleur en psychiatrie
et sa prise en charge dans les soins buccodentaires
• Modes d’expression de la douleur.
• Utilisation des échelles d’évaluation.
• Techniques cognitivo-comportementales.
• Sédation médicamenteuses avant soin.
• Sédation consciente : MEOPA.
• Anesthésie générale.
Savoir construire et mettre en oeuvre un programme
de prévention
• Les outils d’évaluation du chirurgien dentiste :
CAO, indice gingival.
• Les outils d’évaluation des soignants : grille d’évaluation
de l’état de la bouche.
• La mise en oeuvre d’une EPP : méthodologie.
S’inscrire dans une démarche d’éducation thérapeutique
• L’élaboration d’un programme d’éducation.
•Méthodologie de construction d’une séquence éducative.
• L’évaluation des compétences acquises par le
patient.
• La spécificité de l’approche en psychiatrie.
Savoir élaborer et mettre en place un plan d’accompagnement
à l’hygiène bucco-dentaire
efficace
• Collaboration avec les chirurgiens dentistes.
• Projet de soin individualisé en hygiène bucco-dentaire.
• Techniques de soins spécifiques.
• Matériel et méthodes.
- Apports théoriques et cliniques.
- Présentation de supports vidéo.
- Expérimentation de grilles d’évaluation.
- Elaboration en groupe de supports éducatifs.
- Une documentation pédagogique est remise à chaque stagiaire.
Docteur Frédéric DENIS, odontologiste, praticien hospitalier
en établissement psychiatrique.
Benoit TERRILLON, cadre de santé exerçant en établissement
psychiatrique, DU d’éducation thérapeutique.
catalogue@infipp.com