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CODE 018-108
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Acquérir les compétences requises pour concevoir et mettre en œuvre des activités corporelles et sportives adaptées à visée thérapeutique en fonction d’une finalité institutionnelle et de besoins individuels.
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Acquérir les compétences requises pour concevoir et mettre en œuvre des activités physiques et sportives à visée thérapeutique en fonction d’une finalité institutionnelle et de besoins individuels.
ELEMENTS FORTS Etablir des liens entre la pratique d’activités physiques et sportives et l’action thérapeutique Réfléchir sur les perspectives envisageables dans le recours à ces activités Acquérir les méthodes d’élaboration et de mise en œuvre du projet thérapeutique
PERSONNES CONCERNEES
Tout professionnel des secteurs santé, social et éducatif.
CONTENU DETAILLE DE LA FORMATION
L'utilisation des activités physiques et sportives comme médiateur nécessite de s'interroger sur leur potentiel thérapeutique. Mettre en œuvre des actions thérapeutiques en fonction d'une finalité institutionnelle et de besoins individuels nécessite de pouvoir esquisser l'avenir, donc de concevoir un projet caractérisé par la précision des objectifs et des stratégies qui débouchent sur l'action. Cela demande donc aux professionnels d'acquérir une méthodologie rigoureuse, seule garante de réussite gratifiante, donc motivante. CONTENU Etablir des liens entre la pratique d’activités physiques et sportives et l’action thérapeutique
- Enumérer, distinguer, comparer, classer. - Définir, faire la part des faits, de l’imaginaire. - Tenir compte des interférences. - Choisir.
Réfléchir sur les perspectives envisageables dans le recours à ces activités
Acquérir les méthodes d’élaboration et de mise en œuvre du projet thérapeutique
DUREE 5,00 jour(s) |
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Pour les dates et prix des prochaines séances : consulter « Rechercher une formation » sur notre site ou nous contacter.
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la problématique attachée à la thématique.
- une analyse des pratiques professionnelles : elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences.
Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, ...).
catalogue@infipp.com