Dans notre époque contemporaine, la question de la sexualité chez les enfants et adolescents est devenue un enjeu de santé publique. Les nouvelles organisations familiales, les récents mouvements de « libération sexuelle », l’accès libre aux contenus sexuels via le numérique, l’augmentation des délits sexuels sur mineurs etc., participent à l’émergence de divers troubles - agitation et troubles de l’attention, scarification, troubles alimentaires, violence - laissant bien souvent les professionnels et les familles démunis. Cette formation vise à donner des outils de compréhension et des réponses possibles en termes de protection, de soin, de cadres et d’étayage.
Une action-formation centrée sur les situations rencontrées par les professionnels
L’intervention d’un magistrat en visio-conférence pour répondre aux questions juridiques
Utilisation de vidéos (documentaires, témoignages) pour dynamiser les débats
Expertise et expérience, entre autres en pédopsychiatrie, du formateur qui se réfère à l’actualité des recherches cliniques
Tout professionnel des équipes pluridisciplinaires en pédopsychiatrie, en ITEP, en Foyer d’accueil, tout professionnel de l’ASE, enseignant, assistant social
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Psychologue clinicien dans un référentiel psychanalytique, juriste
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3 jours
Dates et tarifs
Objectifs pédagogiques
Clarifier la représentation des soignants sur la vie sexuelle des enfants et des adolescents
Verbaliser les craintes concernant certains comportements socialement décalés des jeunes qui les mettent en danger
Définir certaines notions : affectivité, sexualité, intimité, désir, consentement, respect…
Repérer les modes d’expression des besoins affectifs et sexuels
Réfléchir à des réponses possibles pour les jeunes en termes d’information, d’éducation et de protection, de limites à poser
Contenu de la formation
Actualiser ses connaissances sur le développement de l’enfant et de l’adolescent en mettant l’accent sur la vie sexuelle à partir de concepts psychanalytiques
- Différencier la question de la sexualité pour la névrose et la psychose (ce cadre différentiel sera maintenu tout au long de cette formation)
- La sexualité infantile en psychanalyse
- Développement de l’enfant et relations précoces
- De l’enfance à l’adolescence : connaissances de base
- Comprendre le fonctionnement psychique « normal » de l’adolescent et la place de la sexualité
Pathologie du lien et troubles de l’attachement à l’enfance : impacts sur le développement psychique de l’adolescent et la place de la sexualité
- Un symptôme contemporain dans nos consultations : la clinique de l’agir
- Déstructuration familiale
- Prédominance de l’image et ses conséquences
- Insupportable manque
- Confusion amour/sexualité
- Phénomène de répétition
- Phénomène transgénérationnel
Aborder des situations complexes liées aux particularités de pratiques chez l’adolescent aujourd’hui
- La mise en danger sexuelle des adolescents dans nos unités de soin
- Sexualité et numérique
- Violences sexuelles
- Les nouveaux courants chez les adolescents portés par les medias : « la libération sexuelle » et les théories du genre
- Les différents troubles associés : troubles alimentaires, scarification, passages à l’acte
- Quelles relations avec l’accompagnant soignant ? Avec ses pairs ?
- Quel travail pouvons-nous engager avec les parents ?
- Comment évaluer la dangerosité ?
- Quels outils et modalités d’intervention pouvons-nous mettre en place ?
Le cadre juridique lié aux problématiques posées par les adolescents dans nos unités de soin
Le cadre juridique et les partenaires institutionnels(notion de responsabilité) : police et gendarmerie, ASE, PJJ, Procureur de la République, partenaires associatifs etc.
- Loi Schiappa : Contenus et conséquences
- Réseaux sociaux
- Corruption de mineurs à l’ère des réseaux sociaux
- Le Revenge porn (« vengeance pornographique »)
- Prostitution des mineurs
- La répression des crimes et délits sexuels sur mineurs
- Réflexions sur le secret professionnel et sur les Informations Préoccupantes (IP)
Abord de la sexualité dans le champ de la psychose chez l’enfant et l’adolescent
Développer des outils de médiations
Autres questions autour des pratiques professionnelles vis-à-vis de la sexualité des adolescents
- Réflexions autour des questions les plus courantes :
- La crainte de la procréation
- La question de la stérilisation
- Quand et comment parler de sexualité ?
- Les risques d’abus sexuels
- Les risques de maladies sexuellement transmissibles
- Quel est le juste milieu face aux interdits ?
- Quelle prévention mettre en place
Développer des compétences pour le travail avec les familles
Méthodes pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la dynamique du processus pédagogique
- Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).
Pré-requis pour le participant
Aucun
Dispositifs d'évaluation
Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :
- Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
- Evaluation des connaissances au début de la formation
- Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
- Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
- Questionnaire individuel de satisfaction
- Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation (dispositif optionnel)