Guidance parentale en pédopsychiatrie

Catalogue 2025

Cette approche thérapeutique centrée sur le soutien et l’accompagnement des parents dans la gestion et la compréhension des troubles psychiques et/ou comportementaux de leurs enfants vise à renforcer les compétences parentales. Elle permet en effet d’améliorer la communication et l’interaction au sein de la famille et de soutenir les parents dans l’application de stratégies éducatives adaptées aux besoins spécifiques de l’enfant. Le but final est de favoriser un environnement familial plus stable et sécurisant, essentiel au développement et au bien-être de l’enfant, et de permettre une meilleure collaboration famille/professionnels de santé

Une formation qui s’articule autour de l’analyse des pratiques professionnelles

Développer son intelligence émotionnelle et son empathie

Tournée vers l’action et l’impact auprès des usagers

Des méthodes pédagogiques ludiques et variées

publics formation
Publics :
Tout professionnel de la pédops...

Tout professionnel de la pédopsychiatrie

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Ref. 003-158
profil formation
Profil formateur :

Pédopsychiatre

date formation

2 jours

Dates et tarifs

Uniquement en intra (au sein de votre structure, auprès de vos équipes). Selon votre projet de formation, le programme, la durée, … seront ajustés.

Contenu de la formation

Analyser les pratiques professionnelles actuelles :

  • Partage de situations cliniques
  • Jeux de rôle
  • Quelles pistes d’amélioration ?

 

Partager des outils théoriques pour améliorer sa posture vis-à-vis des clients :

  • Empathie & intelligence émotionnelle
  • La guidance parentale, outil pour un entretien familial dans un contexte de maladie chronique
  • Cas concrets & analyse des pratiques professionnelles

 

Intégrer les acquis et prendre conscience des enjeux par le jeu de rôle :

  • La posture du professionnel
  • Partage du savoir : informer & conseiller
  • Les stratégies de communication

 

Comprendre la guidance parentale et adopter la bonne posture :

  • Guidance parentale & périnatalité : entre prévention, sensibilisation et prise en charge
  • La guidance parentale dans le contexte des troubles du neuro-développement
  • Guidance parentale & adolescence

 

Savoir réagir face au ressenti d’échec, d’impuissance ou dans un contexte de maltraitance / négligence :

  • Transfert / contre-transfert et diffraction
  • Le travail en réseau
  • Le signalement comme outil thérapeutique ?

 

Objectifs pédagogiques

Analyser les dynamiques de transfert / contre-transfert lors des entretiens avec les familles

Maîtriser les outils de guidance parentale pour apporter du soutien et de l’aide aux parents en difficulté

Construire un cadre rassurant, contenant et d’écoute bienveillant pour les parents en souffrance face aux pathologies chroniques de leurs enfants

Maîtriser les outils de base d’éducation thérapeutique

Méthodes pédagogiques

Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :

  • Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la dynamique du processus pédagogique
  • Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).

Pré-requis pour le participant

Aucun

Dispositifs d'évaluation

Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :

  • Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
  • Evaluation des connaissances au début de la formation
  • Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
  • Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
  • Questionnaire individuel de satisfaction
  • Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation (dispositif optionnel)