Améliorer la qualification des professionnels chargés de l’insertion des personnes souffrant de troubles psychiques est un enjeu important tant pour les usagers de la santé mentale que pour les structures sociales ou d'accompagnement vers l'emploi. Aujourd'hui, la situation économique et celle du marché de l'emploi se crispent : il y a des enjeux forts à rapprocher le triptyque « usagers, professionnels du social et entreprises ». Les usagers atteints de troubles psychiques doivent pouvoir, comme les autres citoyens, avoir un projet professionnel et accéder à l'emploi.
Cette formation s'inscrit dans la continuité du projet d’études et de partage de compétences Santé Publique et Santé Mentale (SPSM) employabilité en Europe co-financé par la Commission Européenne dans le cadre du programme «Erasmus+ » et déployé dans 5 pays
Tout professionnel en situation d'accompagnement vers l'emploi
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Professionnel de l'insertion par le travail
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5 jours
Dates et tarifs
| du 17/06/2024 au 06/09/2024 | 1 525 € |
Objectifs pédagogiques
Comprendre l’impact des troubles psychiques sur l’insertion professionnelle des personnes
Favoriser l’intégration au sein d’un groupe d’une personne présentant des troubles psychiques
Appréhender la complexité des situations pour cibler et coordonner le travail en réseau
Identifier les outils efficaces pour favoriser le rapport accompagnant / accompagné en fonction des objectifs définis
Tenir compte des facteurs d’inclusion et du mécanisme de stigmatisation et d'autostigmatisation dans le processus d’accompagnement
Contenu de la formation
Troubles psychiques et travail : Représentations, notions et repères
Le modèle IPS (Individual Placement Support)
Approche réseau
Facteurs d’inclusion
Posture professionnelle
Facteurs d’engagement
Accompagnement du projet d'insertion
Méthodes pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participant.e.s à co-construire avec l’intervenant.e la dynamique du processus pédagogique
- Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).
Dispositifs d'évaluation
Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :
- Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
- Evaluation des connaissances au début de la formation
- Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
- Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
- Questionnaire individuel de satisfaction
- Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation
Pré-requis pour le participant
Aucun