Toute crise sanitaire, outre les décès qu’elle occasionne directement, impacte profondément les personnels dans leur vie privée et professionnelle. Il revient aux managers, cadres supérieurs et cadres de proximité d’apporter un cadre soutenant afin que l’institution et ses personnels tiennent leur rôle et réalisent leurs missions dans les meilleures conditions possibles. Cette formation donne les clés préventives et d’accompagnement de l’institution et de l’humain devenus vulnérables.
Une analyse de l’impact de la crise de la Covid
Un échange d’expériences croisées
Une approche à partir du psychotraumatisme
Un intervenant, psychologue clinicien, expert des crises, référent HELP, intervenant en CUMP
Manager et tout personnel d’encadrement
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Psychologue clinicien, psychothérapeute, réserviste sanitaire Eprus
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1 jours
Dates et tarifs
Objectifs pédagogiques
Analyser et comprendre l’impact de la crise sanitaire sur l’institution
Appréhenderses conséquences potentiellement traumatiques sur les professionnels
Sensibiliser à la symptomatologie spécifique du traumatisme et à son évolution à long terme
Appréhenderles différentes modalités de prise en charge des personnels impactés
Interroger l’adaptation des modalités d’encadrement en termes de prévention et d’accompagnementÂ
Contenu de la formation
Comprendre l’impact des crises sanitaires sur les institutions
- Les caractéristiques anxiogènes de la crise sanitaire
- Les modifications organisationnelles comme source de stress
Connaitre les composantes d’une expérience inédite potentiellement traumatique   Â
- Réactions individuelles et collectives face à la crise sanitaire
- Clinique du traumatisme psychique et risques de complications à long terme
Mettre en place les moyens d’une prévention et d’un soutien des personnels d’encadrement et des personnels encadres
- Les conséquences d’une crise sanitaire sur l’encadrement.
- Adaptation des modalités d’encadrement à la crise sanitaire
- Les différents types de prise en charge individuels et groupaux des personnels impactés
Vers une réorganisation à long terme du fonctionnement des institutions ?
Méthodes pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participant.e.s à co-construire avec l’intervenant.e la dynamique du processus pédagogique
- Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).
Dispositifs d'évaluation
Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :
- Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
- Evaluation des connaissances au début de la formation
- Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
- Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
- Questionnaire individuel de satisfaction
- Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation
Pré-requis pour le participant
Aucun