Les formations

• La dimension corporelle dans les pratiques soignantes et éducatives
• Gymnastique douce et éducation somatique : de quoi s'agit-il ?
• Manutention et mobilisation corporelle des personnes
• L'atelier d'expression corporelle
• Savoir communiquer au-delà des mots : l’expression vocale dans les soins et l’accompagnement
• Le toucher au coeur du soin et de l'accompagnement
• La relaxation : un moyen de bien-être au quotidien, un outil du soin
• Animer une activité de gymnastique douce et éducation somatique
• Techniques psychocorporelles et projet individualisé
• Certificat de formation en techniques psychocorporelles
• Animation d'activités physiques et sportives de pleine nature
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif - 1
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif - 2
• Animer des activités physiques et sportives : le projet thérapeutique
• Les médiations corporelles : langage du corps et vécu corporel
• Sport d'opposition et gestion de l'agressivité
• Utiliser l'eau comme médiateur thérapeutique - Niveaux 1 et 2
• Parcours «sentier» en établissement pour personnes âgées : maintien et développement de la santé
• Découvrir l'art-thérapie
• Formation à l'art thérapeuthique - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien en art-thérapie - 3ème année
• Découvrir la musicothérapie
• Certificat de formation aux techniques de musicothérapie - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien qualifié en techniques de musicothérapie
• Animer un atelier musique en institution de soins
• Expression vocale et chant : une technique de médiation
• Formation à la relaxation psychomusicale
• Supervision et analyse de pratiques
• Dessiner, jouer, raconter : travailler avec les enfants
• Le livre de vie, un médiateur plastique
• Animation d'ateliers - Niveau 1 : la mise en place du projet
• Animation d'ateliers - Niveau 2 : La mise en oeuvre et le suivi d’un projet
• Accompagner les résidents au quotidien : place et fonction des médiations
• L’approche sensorielle dans l’accompagnement de la vie quotidienne et dans l’animation d’un atelier éducatif ou thérapeutique
• Animer un atelier de danse : le mouvement dansé et l'expressivité du geste
• Animer un atelier de danse : la technique de l'animation
• Animer un atelier écriture
• Atelier contes
• Les marionnettes comme médiateurs thérapeutiques
• Le collage comme médiateur thérapeutique
• Animer un atelier théâtre : Jeu théâtral et communication
• Animer un atelier théâtre : la technique de l'animation
• Animer un atelier théâtre : analyse de pratique
• Jeu de rôle : psychodrame, sociodrame
• Conduire un groupe thérapeutique en institution
• Les soins-esthétiques : Comment faire de l'esthétique un médiateur d'accompagnement ?
• Le clown comme médiateur thérapeutique
• Animer un atelier d'expression et communication non-verbale
• Analyse de pratique d’expression graphique et picturale en milieu thérapeutique et/ou socio-éducatif
• Travailler le bois
• Sculpter le bois et guider la personne dans sa démarche créative
• Créer et animer un atelier poterie
• S'exprimer avec l'argile
• Vidéo numérique et montage virtuel
• Animer un atelier vidéo
• Animer un atelier de danse assise

TRAVAILLER LE BOIS :

Acquérir une logique et des gestes professionnels avec des outils manuels

Axée sur la découverte et l'apprentissage de techniques adaptées à la petite ébénisterie, cette formation est la première étape de la mise en oeuvre d'un atelier bois.

Si vous aimez le bois et le travail manuel, mais que vous n'avez aucune expérience ou si vous souhaitez créer ou développer un atelier dans votre structure, ce premier niveau permet d'en aquérir les techniques de base.

Notre engagement
Vous aurez développé votre habileté et votre savoirfaire et serez à même de mettre en oeuvre quelques techniques de base du travail du bois ainsi qu'une organisation personnelle cohérente.

Personnes concernées
Tous professionnels des secteurs sanitaire, social, éducatif et socio-culturel.
Si aucune expérience préalable du travail du bois n'est nécessaire, il est indispensable de se sentir à l'aise sur le plan de la pratique gestuelle.

Objectifs et itinéraire pédagogiques
Découvrir et expérimenter un outil pédagogique visant à faciliter les apprentissages élémentaires auprès de public en difficulté

Comprendre les processus de conception et de construction
• Décomposer l'action : les différentes étapes.
• Découvrir les assemblages les plus simples.

Intégrer une gestuelle propre au travail du bois

Connaître les fondamentaux
• Les principales essences de bois.
• Les outils du travail du bois.
• Les fournisseurs.

Expérimenter les techniques
• Fabrication d'objets complémentaires et évolutifs.
• Elaboration progressive d'un projet personnel basé sur ces techniques.

Méthodes et moyens pédagogiques
La méthode place l'apprenant dans un contexte proche d'une situation de travail en milieu professionnel.
Le processus de fabrication, décomposé en étapes, sous étapes et consignes, favorise la compréhension de la méthologie d'apprentissage.
L'apprentissage est essentiellement manuel.

L'outillage nécessaire et des essences de bois variés, dont les bois précieux, sont mis à la disposition des participants.
Une documentation sur les matériels et les fournisseurs est fournie.

Formateur
Rémi HESLOUIN, professionnel du bois, formateur, concepteur de l'outil pédagogique "Atelier de la Vernatelle - Méthode Rémi HESLOUIN".