Les formations

• La dimension corporelle dans les pratiques soignantes et éducatives
• Gymnastique douce et éducation somatique : de quoi s'agit-il ?
• Manutention et mobilisation corporelle des personnes
• L'atelier d'expression corporelle
• Savoir communiquer au-delà des mots : l’expression vocale dans les soins et l’accompagnement
• Le toucher au coeur du soin et de l'accompagnement
• La relaxation : un moyen de bien-être au quotidien, un outil du soin
• Animer une activité de gymnastique douce et éducation somatique
• Techniques psychocorporelles et projet individualisé
• Certificat de formation en techniques psychocorporelles
• Animation d'activités physiques et sportives de pleine nature
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif - 1
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif - 2
• Animer des activités physiques et sportives : le projet thérapeutique
• Les médiations corporelles : langage du corps et vécu corporel
• Sport d'opposition et gestion de l'agressivité
• Utiliser l'eau comme médiateur thérapeutique - Niveaux 1 et 2
• Parcours «sentier» en établissement pour personnes âgées : maintien et développement de la santé
• Découvrir l'art-thérapie
• Formation à l'art thérapeuthique - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien en art-thérapie - 3ème année
• Découvrir la musicothérapie
• Certificat de formation aux techniques de musicothérapie - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien qualifié en techniques de musicothérapie
• Animer un atelier musique en institution de soins
• Expression vocale et chant : une technique de médiation
• Formation à la relaxation psychomusicale
• Supervision et analyse de pratiques
• Dessiner, jouer, raconter : travailler avec les enfants
• Le livre de vie, un médiateur plastique
• Animation d'ateliers - Niveau 1 : la mise en place du projet
• Animation d'ateliers - Niveau 2 : La mise en oeuvre et le suivi d’un projet
• Accompagner les résidents au quotidien : place et fonction des médiations
• L’approche sensorielle dans l’accompagnement de la vie quotidienne et dans l’animation d’un atelier éducatif ou thérapeutique
• Animer un atelier de danse : le mouvement dansé et l'expressivité du geste
• Animer un atelier de danse : la technique de l'animation
• Animer un atelier écriture
• Atelier contes
• Les marionnettes comme médiateurs thérapeutiques
• Le collage comme médiateur thérapeutique
• Animer un atelier théâtre : Jeu théâtral et communication
• Animer un atelier théâtre : la technique de l'animation
• Animer un atelier théâtre : analyse de pratique
• Jeu de rôle : psychodrame, sociodrame
• Conduire un groupe thérapeutique en institution
• Les soins-esthétiques : Comment faire de l'esthétique un médiateur d'accompagnement ?
• Le clown comme médiateur thérapeutique
• Animer un atelier d'expression et communication non-verbale
• Analyse de pratique d’expression graphique et picturale en milieu thérapeutique et/ou socio-éducatif
• Travailler le bois
• Sculpter le bois et guider la personne dans sa démarche créative
• Créer et animer un atelier poterie
• S'exprimer avec l'argile
• Vidéo numérique et montage virtuel
• Animer un atelier vidéo
• Animer un atelier de danse assise

TECHNIQUES PSYCHOCORPORELLES ET PROJET INDIVIDUALISE

L'utilisation des techniques corporelles dans l'animation ou la pratique éducative et soignante s'appuie d'abord sur l'expérimentation et la pratique personnelle.

Elle nécessite aussi la compréhension des processus en jeu, une méthodologie d'élaboration et de guidance de séances.

Elle s'inscrit toujours dans une démarche de projet et demande des outils pertinents d'observation et d'évaluation.

Notre engagement
Ce module de formation vous accompagne dans l'élaboration, la préparation et la mise en oeuvre de votre projet professionnel d'animation ou d'utilisation éducative ou thérapeutique des techniques corporelles.

Personnes concernées
Ce module s'adresse aux animateurs, soignants et éducateurs ayant déjà une formation personnelle de base et souhaitant intégrer ces techniques psychocorporelles dans leur exercice professionnel.

Objectifs et itinéraire pédagogiques
Comprendre les processus en jeu et les bases théoriques
• La notion de médiation relationnelle, éducative ou thérapeutique.
• La place des différentes techniques corporelles comme médiation dans le champ éducatif, préventif, thérapeutique.
• Les apports de la neuropsychologie, de la phénoménologie, de la psychanalyse et de la psychologie humaniste pour guider la pratique.

S'entraîner à la conduite de séances individuelles ou de groupe
• Eu égard à sa pratique de terrain et aux objectifs de travail, comment élaborer une séance, la guider, l'évaluer.
• Comment penser le processus engagé et concevoir les étapes de progression ?

Construire son projet professionnel
• La démarche de projet.
• Les différentes étapes de la réalisation (définition des finalités, analyse de l'existant, place dans le contexte global, détermination des objectifs et priorités, modalités de fonctionnement, critères d'évaluation).
• Des outils pour l'observation et l'évaluation.

Penser l'animation, la relation éducative ou thérapeutique et leurs enjeux à travers l'analyse de situations cliniques
• Cadre, limite et déontologie.
• Enjeux et interactions.
• Les phénomènes émotionnels et psycho-affectifs dans la relation duelle et de groupe.

Méthodes et moyens pédagogiques
L'approfondissement de l'expérience personnelle, la mise en situation d'animation, l'analyse des pratiques et l'étude de situations cliniques constituent, avec l'accompagnement individualisé du projet de chaque participant, la clef de voûte de cette formation.

La validation d'une monographie

Réalisée à partir des études de cas effectuées en formation, ouvre l'entrée au module de certification (voir L175).

Responsable pédagogique et formatrice
Claudine VAILLOT : psychologue clinicienne, psychomotricienne.
Anne DUMONT, kinésithérapeute, psychomotricienne, praticienne de la méthode FELDENKRAIS.

Cette formation fait partie du cursus de certification en techniques psychocorporelles.
Prévoir une tenue confortable et une serviette de bain.