Les formations

• La dimension corporelle dans les pratiques soignantes et éducatives
• Gymnastique douce et éducation somatique : de quoi s'agit-il ?
• Manutention et mobilisation corporelle des personnes
• L'atelier d'expression corporelle
• Savoir communiquer au-delà des mots : l’expression vocale dans les soins et l’accompagnement
• Le toucher au coeur du soin et de l'accompagnement
• La relaxation : un moyen de bien-être au quotidien, un outil du soin
• Animer une activité de gymnastique douce et éducation somatique
• Techniques psychocorporelles et projet individualisé
• Certificat de formation en techniques psychocorporelles
• Animation d'activités physiques et sportives de pleine nature
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif - 1
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif - 2
• Animer des activités physiques et sportives : le projet thérapeutique
• Les médiations corporelles : langage du corps et vécu corporel
• Sport d'opposition et gestion de l'agressivité
• Utiliser l'eau comme médiateur thérapeutique - Niveaux 1 et 2
• Parcours «sentier» en établissement pour personnes âgées : maintien et développement de la santé
• Découvrir l'art-thérapie
• Formation à l'art thérapeuthique - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien en art-thérapie - 3ème année
• Découvrir la musicothérapie
• Certificat de formation aux techniques de musicothérapie - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien qualifié en techniques de musicothérapie
• Animer un atelier musique en institution de soins
• Expression vocale et chant : une technique de médiation
• Formation à la relaxation psychomusicale
• Supervision et analyse de pratiques
• Dessiner, jouer, raconter : travailler avec les enfants
• Le livre de vie, un médiateur plastique
• Animation d'ateliers - Niveau 1 : la mise en place du projet
• Animation d'ateliers - Niveau 2 : La mise en oeuvre et le suivi d’un projet
• Accompagner les résidents au quotidien : place et fonction des médiations
• L’approche sensorielle dans l’accompagnement de la vie quotidienne et dans l’animation d’un atelier éducatif ou thérapeutique
• Animer un atelier de danse : le mouvement dansé et l'expressivité du geste
• Animer un atelier de danse : la technique de l'animation
• Animer un atelier écriture
• Atelier contes
• Les marionnettes comme médiateurs thérapeutiques
• Le collage comme médiateur thérapeutique
• Animer un atelier théâtre : Jeu théâtral et communication
• Animer un atelier théâtre : la technique de l'animation
• Animer un atelier théâtre : analyse de pratique
• Jeu de rôle : psychodrame, sociodrame
• Conduire un groupe thérapeutique en institution
• Les soins-esthétiques : Comment faire de l'esthétique un médiateur d'accompagnement ?
• Le clown comme médiateur thérapeutique
• Animer un atelier d'expression et communication non-verbale
• Analyse de pratique d’expression graphique et picturale en milieu thérapeutique et/ou socio-éducatif
• Travailler le bois
• Sculpter le bois et guider la personne dans sa démarche créative
• Créer et animer un atelier poterie
• S'exprimer avec l'argile
• Vidéo numérique et montage virtuel
• Animer un atelier vidéo
• Animer un atelier de danse assise

LE COLLAGE COMME MEDIATEUR THERAPEUTIQUE

Dans l'ensemble des techniques de médiation à vocation thérapeutique, le collage prend une place particulière.
En effet, cet espace de création propose, plus que d'autres, la mise en oeuvre d'un processus qui, sur plusieurs plans, décline alternativement ce qui est de l'ordre de la déconstruction et de la reconstruction, témoins des mouvements psychiques habitant le sujet.

Notre engagement
A l'issue de la formation, vous serez en mesure d'utiliser le collage comme médiateur thérapeutique dans le cadre d'ateliers ou de groupes thérapeutiques intégrant cette médiation ou centrés sur elle, après en avoir découvert les intérêts plastiques et psychiques, interrogé les indications et approché les limites.

Personnes concernées
Tous professionnels soignants engagés ou désirant s'engager dans des pratiques médiatisées.

Objectifs et itinéraire pédagogiques
Découvrir la pratique du collage
• Expérimenter différents dispositifs utilisant le travail d'assemblage et de collage.
• Expérimenter l'assemblage et le collage comme modalités expressives et leurs fonctions de médiation à l'accès à l'imaginaire individuel et groupal.
• Développer ses capacités créatives dans le registre du collage.

Approche de l'histoire des différentes formes de collage dans l'histoire de l'art

Dégager les opérations psychiques en jeu dans le travail de collage et repérer les intérêts decette médiation dans des contextes thérapeutiques (réalité intérieure/extérieure, destructivité/reconstruction, découpage/assemblage, mise en pièces/assemblage, séparation/individuation...)

Repérer et comprendre les différents dispositifs soignants utilisant la médiation du collage

Construire un projet de pratique thérapeutique utilisant la médiation du collage

Méthodes et moyens pédagogiques
Pratiques de l'assemblage-collage individuelle et collective, approche de l'histoire de ces pratiques artistiques, analyses de pratiques soignantes utilisant le collage dans différents cadres et dispositifs, élaboration de projets d'utilisations thérapeutiques.

Formateur
Jean-Paul Bernard PETIT, psychologue, psychanalyste ayant pratiqué le collage dans des dispositifs de soins psychiques et de formation.