Les formations

• La dimension corporelle dans les pratiques soignantes et éducatives
• Gymnastique douce et éducation somatique : de quoi s'agit-il ?
• Manutention et mobilisation corporelle des personnes
• L'atelier d'expression corporelle
• Savoir communiquer au-delà des mots : l’expression vocale dans les soins et l’accompagnement
• Le toucher au coeur du soin et de l'accompagnement
• La relaxation : un moyen de bien-être au quotidien, un outil du soin
• Animer une activité de gymnastique douce et éducation somatique
• Techniques psychocorporelles et projet individualisé
• Certificat de formation en techniques psychocorporelles
• Animation d'activités physiques et sportives de pleine nature
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif - 1
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif - 2
• Animer des activités physiques et sportives : le projet thérapeutique
• Les médiations corporelles : langage du corps et vécu corporel
• Sport d'opposition et gestion de l'agressivité
• Utiliser l'eau comme médiateur thérapeutique - Niveaux 1 et 2
• Parcours «sentier» en établissement pour personnes âgées : maintien et développement de la santé
• Découvrir l'art-thérapie
• Formation à l'art thérapeuthique - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien en art-thérapie - 3ème année
• Découvrir la musicothérapie
• Certificat de formation aux techniques de musicothérapie - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien qualifié en techniques de musicothérapie
• Animer un atelier musique en institution de soins
• Expression vocale et chant : une technique de médiation
• Formation à la relaxation psychomusicale
• Supervision et analyse de pratiques
• Dessiner, jouer, raconter : travailler avec les enfants
• Le livre de vie, un médiateur plastique
• Animation d'ateliers - Niveau 1 : la mise en place du projet
• Animation d'ateliers - Niveau 2 : La mise en oeuvre et le suivi d’un projet
• Accompagner les résidents au quotidien : place et fonction des médiations
• L’approche sensorielle dans l’accompagnement de la vie quotidienne et dans l’animation d’un atelier éducatif ou thérapeutique
• Animer un atelier de danse : le mouvement dansé et l'expressivité du geste
• Animer un atelier de danse : la technique de l'animation
• Animer un atelier écriture
• Atelier contes
• Les marionnettes comme médiateurs thérapeutiques
• Le collage comme médiateur thérapeutique
• Animer un atelier théâtre : Jeu théâtral et communication
• Animer un atelier théâtre : la technique de l'animation
• Animer un atelier théâtre : analyse de pratique
• Jeu de rôle : psychodrame, sociodrame
• Conduire un groupe thérapeutique en institution
• Les soins-esthétiques : Comment faire de l'esthétique un médiateur d'accompagnement ?
• Le clown comme médiateur thérapeutique
• Animer un atelier d'expression et communication non-verbale
• Analyse de pratique d’expression graphique et picturale en milieu thérapeutique et/ou socio-éducatif
• Travailler le bois
• Sculpter le bois et guider la personne dans sa démarche créative
• Créer et animer un atelier poterie
• S'exprimer avec l'argile
• Vidéo numérique et montage virtuel
• Animer un atelier vidéo
• Animer un atelier de danse assise

CERTIFICAT DE FORMATION AUX TECHNIQUES DE MUSICOTHERAPIE

1ère et 2ème année

La musicothérapie est l'utilisation intentionnelle des composantes et du potentiel émotionnel de la musique dans une démarche de soins.

Destinée à l'origine aux patients des secteurs psychiatriques, son champ d'application est aujourd'hui très diversifié : hôpitaux généraux (bloc opératoire, unités mobiles douleur et soins palliatifs, services de réanimation, néonatalogie, pathologies à hauts risques vitaux...), unités accueillant des patients atteints de la maladie d'Alzheimer, milieux socio-éducatifs, carcéraux.

De par cette diversité, elle requiert des compétences solides dans les domaines de la musicothérapie, de la musique par une formation et une pratique musicale de qualité, de connaissances en psychologie et psychopathologie.

Notre engagement
Cette formation vous permettra d'acquérir des compétences en musicothérapie suffisamment approfondies pour permettre un exercice professionnel en milieux institutionnels et de respecter les règles déontologiques et éthiques de la profession.

Personnes concernées
Tous les professionnels des secteurs santé, social et éducatif. Pour toute personne issue d'un milieu professionnel autre, un entretien préalable avec le responsable pédagogique est obligatoire.

Objectifs et itinéraire pédagogiques
Chaque module est détaillé dans le dossier pédagogique fourni sur simple demande ou lors de l'inscription définitive.

Module 1
Musicothérapie réceptive
• Considérations générales : règles éthiques et déontologiques de la profession.
• Le bilan de réceptivité.
• Les techniques de musicothérapie réceptive (individuel, groupe ouvert, groupe fermé).
• La relaxation psychomusicale.
• Etude de cas cliniques.

Module 2
Musicothérapie active
• Le bilan psychomusical actif.
• Les différents paramètres sonores et leur utilisation.
• Les techniques de musicothérapie active (individuel, groupe).
• Improvisation et créativité sonores et musicales à partir des instruments, voix et corps.
• Etude de cas cliniques.

Module 3
Développement personnel et méthodologie en techniques de musicothérapie
• Animation en musicothérapie réceptive et active.
• Mise en forme et développement de la créativité musicale.
• Ouïr, entendre, écouter, comprendre.
• Observation et compte-rendus deséances.

Module 4
Formation musicale
• Etude des compositions musicales au regard des contextes historiques et sociaux.
• Histoire de la musique.
• Neuropsychologie de la musique.
• Introduction à la psycho-acoustique : étude du phénomène sonore.
• Introduction à l'ethnomusicologie.

Module 5
Psychopathologie - Psychologie - Psychologie groupale
• Psychopathologie de l'enfant, de l'adulte, de la personne âgée.
• Notions principales de métapsychologie à partir de l'oeuvre de Freud.
• Notions principales de l'oeuvre de Winnicott.
• La relation thérapeutique.
• La médiation et la transitionnalité.
• Le groupe et la dynamique de groupe.

Modalités d'inscription
Il est nécessaire d'avoir une expérience professionnelle dans le secteur sanitaire ou social (les personnes qui ne possèdent pas cette expérience devront s'entretenir au préalable avec la responsable pédagogique).
Aucun diplôme certifiant une pratique musicale n'est exigé, cependant une pratique musicale personnelle, de niveau débutant ou confirmé est nécessaire ou à acquérir au cours de la formation.
L'inscription définitive est subordonnée à l'étude préalable d'un dossier présenté par le futur stagiaire et éventuellement d'un entretien avec le responsable pédagogique.

Cette formation est validée par :

Le certificat de formation aux techniques de musicothérapie en fin de seconde année :
• Evaluation des travaux personnels tout au long de la formation.
• Chaque module fait l'objet d'un contrôle de connaissances.
• Contrôle de connaissances et épreuves pratiques en fin de seconde année.

Méthodes et moyens pédagogiques
Apports théoriques et méthodologiques.
Mises en situation en individuel et en groupe.
Travail clinique d'étude de cas.
Développement personnel par les exercices de vécu, de travail de dynamique de groupe et de jeux de rôle.

Travaux personnels en intersessions.
Bibliographie, discographie.
Supports audiovisuels, musicaux, audio et informatiques.
Documents pédagogiques remis à chaque participant.

Responsable pédagogique et formateurs
Sabine METAYER, musicothérapeute clinicienne diplômée de l'Université Paul Valéry de Montpellier, infirmière de secteur psychiatrique, infirmière de la fonction publique hospitalière.
Jean-Marie GUIRAUD-CALADOU, Docteur Universitaire en musicothérapie.
Pascal VIOSSAT, musicien professionnel, musicothérapeute.
Alice COUSIN, musicothérapeute.
Christian GABA, musicien.
Frédéric FINAND, technicien du son.
Psychologues.
Intervenants ponctuels.

Chaque module est détaillé dans le dossier pédagogique fourni sur simple demande ou lors de l'inscription définitive.