Les formations

• La dimension corporelle dans les pratiques soignantes et éducatives
• Gymnastique douce et éducation somatique : de quoi s'agit-il ?
• Manutention et mobilisation corporelle des personnes
• L'atelier d'expression corporelle
• Savoir communiquer au-delà des mots : l’expression vocale dans les soins et l’accompagnement
• Le toucher au coeur du soin et de l'accompagnement
• La relaxation : un moyen de bien-être au quotidien, un outil du soin
• Animer une activité de gymnastique douce et éducation somatique
• Techniques psychocorporelles et projet individualisé
• Certificat de formation en techniques psychocorporelles
• Animation d'activités physiques et sportives de pleine nature
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif - 1
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif - 2
• Animer des activités physiques et sportives : le projet thérapeutique
• Les médiations corporelles : langage du corps et vécu corporel
• Sport d'opposition et gestion de l'agressivité
• Utiliser l'eau comme médiateur thérapeutique - Niveaux 1 et 2
• Parcours «sentier» en établissement pour personnes âgées : maintien et développement de la santé
• Découvrir l'art-thérapie
• Formation à l'art thérapeuthique - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien en art-thérapie - 3ème année
• Découvrir la musicothérapie
• Certificat de formation aux techniques de musicothérapie - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien qualifié en techniques de musicothérapie
• Animer un atelier musique en institution de soins
• Expression vocale et chant : une technique de médiation
• Formation à la relaxation psychomusicale
• Supervision et analyse de pratiques
• Dessiner, jouer, raconter : travailler avec les enfants
• Le livre de vie, un médiateur plastique
• Animation d'ateliers - Niveau 1 : la mise en place du projet
• Animation d'ateliers - Niveau 2 : La mise en oeuvre et le suivi d’un projet
• Accompagner les résidents au quotidien : place et fonction des médiations
• L’approche sensorielle dans l’accompagnement de la vie quotidienne et dans l’animation d’un atelier éducatif ou thérapeutique
• Animer un atelier de danse : le mouvement dansé et l'expressivité du geste
• Animer un atelier de danse : la technique de l'animation
• Animer un atelier écriture
• Atelier contes
• Les marionnettes comme médiateurs thérapeutiques
• Le collage comme médiateur thérapeutique
• Animer un atelier théâtre : Jeu théâtral et communication
• Animer un atelier théâtre : la technique de l'animation
• Animer un atelier théâtre : analyse de pratique
• Jeu de rôle : psychodrame, sociodrame
• Conduire un groupe thérapeutique en institution
• Les soins-esthétiques : Comment faire de l'esthétique un médiateur d'accompagnement ?
• Le clown comme médiateur thérapeutique
• Animer un atelier d'expression et communication non-verbale
• Analyse de pratique d’expression graphique et picturale en milieu thérapeutique et/ou socio-éducatif
• Travailler le bois
• Sculpter le bois et guider la personne dans sa démarche créative
• Créer et animer un atelier poterie
• S'exprimer avec l'argile
• Vidéo numérique et montage virtuel
• Animer un atelier vidéo
• Animer un atelier de danse assise

ANIMER UN ATELIER ECRITURE

L'écriture, conçue comme une médiation, propose une passerelle relationnelle facilitant l'expression et la possibilité d'une rencontre dans un espace de création.

Ainsi, le travail sur les mots, modelés ici comme un matériau plastique, transformable, est source d'émotion et d'ouverture à autrui.

Après avoir cheminé dans l'exploration des différentes modalités de l'écriture, nous aborderons le processus d'animation d'un atelier d'écriture en institution.

Notre engagement
A l'issue de cette formation, vous aurez acquis les bases nécessaires à la création et à l'animation d'un atelier écriture en institution.

Personnes concernées
Tous professionnels des secteurs sanitaire, social et éducatif.

Objectifs et itinéraire pédagogiques
Exploiter ses ressources créatives et développer son imaginaire
• Travail d'échauffement à caractère ludique, poétique...
• L'imaginaire à l'oeuvre.
• Ecrire - décrire - désécrire - réécrire.
• Le mot comme matière sonore, la phrase comme structure rythmique, rupture et fluidité.

Explorer différentes situations d'écriture pour faciliter l'expression
• Faire jouer la syntaxe, la phonétique, la sémantique...
• Aperçu des genres et registres de l'écrit : de l'aphorisme polémiste à la balade lyrique.
• Métaphores et associations...

Enrichir ses acquis pour une utilisation professionnelle
• L'écriture dans sa dimension émotionnelle.
• Le processus d'animation d'un atelier écriture :
  - Conceptualisation et méthodologies.
  - La construction d'une séance d'animation.
  - Le "carnet de voyage" de l'atelier.

• La valorisation des productions d'atelier, lecture, calligraphie, publication, mise en scène.
• Le projet d'atelier, sa mise en oeuvre et son articulation dans un contexte institutionnel.

Méthodes et moyens pédagogiques
Démarche active utilisant les apports de chacun pour nourrir le travail du groupe et réciproquement.

C'est en alternant des temps d'exercices d'écriture et de lecture avec des temps d'analyse, d'apports théoriques et des mises en situation d'animation que chacun élabore la réflexion et la mise en projet d'un atelier écriture.

Formatrice
Line CLEMENT, diplômée de lettres et de linguistique, formatrice, DESS conception et réalisation de formation, formée à diverses techniques d'expression artistique : écriture, théâtre, expression corporelle.