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2012
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>> Offre 2012 > Techniques de médiation et ateliers d'expression > Animer un atelier de danse assise
ANIMER UN ATELIER DE DANSE ASSISE
La danse assise permet à toute personne de mobilité réduite de profiter des bienfaits de la danse, de retrouver ce plaisir de danser et de partager une activité conviviale comme au bal d'antan.
La danse assise se pratique en position assise.
Le cercle des chaises reprend la forme et la dynamique des danses de cercle qui sont adaptées et simplifiées en fonction des capacités et ressources de chaque participant.
La séance de danse assise sollicite la personne dans sa globalité par des jeux rythmiques, des chants, la manipulation d'objets et des chorégraphies simples sur des musiques entraînantes.
Notre engagement
Vous serez en mesure monter un projet, de mettre en place, construire et animer un atelier de danse assise au sein d'une institution dans le cadre d'une activité à médiation.
Personnes concernées
Tous professionnels des secteurs santé, social et éducatif, notamment spécialisés en gériatrie.
Objectifs et itinéraire pédagogiques
Construire une séance
• S'entraîner à un répertoire de danses assises, de chants et de jeux rythmiques.
• Définir les objectifs.
• S'appuyer sur une méthodologie pour transmettre ces danses.
• Construire la progression d'une séance à l'autre.
Animer une séance
• S'entraîner à construire et animer un atelier.
• Cerner le cadre de l'activité thérapeutique : cadre temporo-spatial, règles symbolique, composition du groupe, objectifs, groupe fermé/ouvert/semiouvert, mode d'animation...
• Se positionner comme animateur et/ou observateur d'un atelier de danse assise.
• Aborder les choix des exercices et danses en fonction des projets individualisés des patients.
• S'interroger sur la dynamique de groupe au sein d'un atelier.
S'appuyer sur des fondements théoriques et méthodologiques
• Situer la danse assise dans l'histoire de la danse.
• Comprendre le sens de l'atelier de danse assise et le replacer dans le contexte de la gériatrie et d'autres contextes de soin.
• Comprendre le rôle du rythme et de la musique.
• Déconstruire des danses de cercle avec leurs éléments constitutifs afin de pouvoir les reconstruire en une forme de danse assise.
Méthodes et moyens pédagogiques
La pratique permettra d'acquérir un répertoire de danse assise et donnera lieu à l'analyse des différents processus à l'oeuvre dans l'atelier de danse.
Mises en situation des places d'animateur et d'observateur à partir de la construction d'une séance. Observation des mises en situation et analyses des pratiques.
L'intersession servira à la mise en pratique de terrain, l'élaboration et/ou l'évaluation de la cohérence du projet, de la construction d'une séance.
Formatrice
Kerstin Eckstein, formatrice à l'INFIPP, spécialisée aux formations de danse et de théâtre, formatrice auprès du personnel hospitalier du CHRU de Montpellier pour l'Institut Psychosomatique de Montpellier (IPM), intervenante à l'université Montpellier dans le cadre des diplômes universitaires art-thérapeute à l'Unité de psychosomatique et psychopathologie de la douleur au CHRU de Montpellier.
Praticienne d'Expression primitive, elle intègre son expérience clinique dans sa démarche de formation et a notamment publié un article sur les effets thérapeutiques de la danse dans l'accompagnement du patient souffrant de douleurs chroniques.
Tenue confortable indispensable.
| Cycle de 2 x 3 jours | |
| Dates : | 24, 25, 26 octobre 2012 5, 6, 7 décembre 2012 |
| Coût pédagogique : | 1068 € |
| Lieu : | Lyon ou proche banlieue |
| L191 | |