Les formations

• Fonctions et rôles des assistants de service social en psychiatrie
• Exercer la fonction d'aide-soignant en psychiatrie
• Exercer la fonction d'aide-médico-psychologique
• Perfectionnement des secrétaires médicaux des services de psychiatrie - Niveau 1
• Perfectionnement des secrétaires médicaux des services de psychiatrie - Niveau 2
• La dimension relationnelle du travail des agents des services hospitaliers
• Contes, fables et métaphores thérapeutiques
• Entretiens orientés changement : une démarche centrée processus
• Introduction aux techniques d'entretien : comment écoute l'autre vraiment ?
• Formation à l'entretien d'aide et de soutien psychologique - Module de base
• Formation à l'entretien d'aide et de soutien psychologique - Module pratique
• Certificat de formation à l'entretien d'aide et de soutien psychologique
• Soins de réadaptation, réhabilitation, réinsertion
• Approche comportementale et cognitive de la réinsertion sociale des psychotiques
• Connaître et évaluer les "compétences sociales" pour élaborer un plan de réinsertion
• L'isolement en psychiatrie, sa dimension thérapeutique
• Hospitalisation sans consentement : comment instaurer une relation et un processus de soins ?
• Prendre en charge la douleur
• Douleur et souffrance psychique
• S'initier à l'éducation thérapeutique
• Accompagner des personnes souffrant d'une maladie grave ou chronique
• Accompagner des personnes en fin de vie
• Valoriser la diététique dans le soins
• Intervenir auprès de personnes souffrant d'obésité
• Clinique et pratique de réseau
• Animer un Groupe d'Entraide Mutuelle (GEM)
• Les services extra-hospitaliers : centre médico-psychologique, hôpital de jour et centre d'accueil thérapeutique à temps partiel
• La viste à domicile
• La fonction de réferent
• Travailler la nuit : entre mythes et réalités
• Le raisonnement clinique : formalisation, inscription et évaluation
• Pour des écrits professionnels efficaces
• Quels droits pour les malades ? Quelles responsabilités pour les professionnels ?
• Relations Hôpital - Justice - Patient victime
• Ethique, déontologie et relation thérapeutique
• Nouvelles lois, nouvelles pratiques : de l'obligation nationale à la citoyenneté des personnes en situation de handicap
• La décision éthique : comment élaborer une décision difficile ?
• La médiation dans le travail social
• L'annonce d'un diagnostic grave
• Dynamique des parcours et travail en réseau
• Favoriser l’insertion sociale des personnes handicapées
• Le projet personnalisé : co-rédaction, mise en oeuvre, suivi

ENTRETIENS ORIENTES CHANGEMENT : UNE DEMARCHE CENTREE PROCESSUS 

L'approche orientée changement se dégage de la compréhension du problème afin que soient mobilisées par le patient les ressources nécessaires pour le résoudre.

Par contre, elle analyse la structure de celui-ci afin de dynamiser les processus nécessaires à l'émergence et au maintien du changement.

Inscrite dans la lignée des travaux des thérapies brèves et de l'école de Palo Alto, elle focalise son attention sur la situation présente, les ressources disponibles, la gestion des émotions, le travail métaphorique, la prescription de tâche, les états dissociés...

Ses applications nombreuses dépassent le cadre de la psychothérapie pour enrichir les domaines de la santé, de l'éducation, de l'accompagnement, etc...

Notre engagement
Au terme de cette formation vous serez en mesure :
  - d'évaluer et de mobiliser les ressources disponibles,
  - de choisir les stratégies d'entretien les plus pertinentes pour atteindre l'objectif visé,
  - de conduire avec aisance un entretien orienté changement,
  - de stabiliser les changements obtenus.

Personnes concernées
Professionnels des secteurs de santé, social et éducatif ayant une pratique thérapeutique ou d'accompagnement relationnel.

Objectifs et itinéraire pédagogiques
Clarifier le cadre de l'entretien centré changement
• Le contrat thérapeutique.
• Le dispositif et ses règles.
• Le cadre de sécurité et de confort.
• La définition d'objectifs atteignables.
• La notion de processus comme axe du changement.
• Les attitudes facilitatrices ou limitantes.
• L'obtention de la coopération.

Comprendre l'ajustement relationnel
• La synchronisation pour conduire.
• Le centrage sur l'autre.
• La notion de transfert et de contre-transfert.
• La gestion des émotions.
• La position Meta, et le superviseur interne.
Clarifer l'orientation changement
• La démarche centrée ressources.
• Les étapes du changement.
• Les obstacles au changement.

Comprendre les modalités de fonctionnement du sujet
• Le diagnostic processuel.
• Les stratégies défensives.
• Les stratégies de changement.

Analyser les stratégies d'intervention centrée changement
• Le travail d'induction.
• Le changement exponentiel.
• Les paradoxes.
• La prescription de tâche et de symptôme.
• Les métaphores et contes thérapeutiques.
• La co-intervention stratégique et l'intertransfert.
• La question miracle.
• La recherche d'exception.
• La créativité comme moteur du changement.

Méthodes et moyens pédagogiques
Cette formation est centrée sur la personne accueillie et sur le style du professionnel accueillant.

Apports théoriques, documents vidéo, jeux de rôle, études de cas... permettront une intégration rapide des outils et techniques de conduite d'entretien.

Formateur
Guillaume POUPARD, docteur en psychologie clinique et psychopathologie, psychothérapeute de formation psychanalytique spécialisé en psychothérapie orientée changement (Hypnose ericksonienne, Psychothérapie neurolinguistique, Neurosémantique).