et administrations - Formations Inter Etablissements - Formations Intra- Etablissements
2012
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S'INITIER À L'EDUCATION THERAPEUTIQUE
L'éducation thérapeutique, approche centrée sur le patient, rencontre de plus en plus d'échos dans les établissements de santé.
Recommandée par un groupe d'experts de l'OMS Europe depuis 1998 et par la Direction Générale de la santé, depuis juin 2007, elle s'appuie sur les recommandations de l'HAS (Haute Autorité de Santé).
C'est un ensemble de pratiques visant à amener le patient à participer de manière active à la prise en charge de sa maladie, de ses soins, à la surveillance de son traitement, en partenariat avec les soignants via l'acquisition de compétences spécifiques.
Elle est plus particulièrement mise en oeuvre dans le cadre des maladies chroniques.
Pour les soignants, il s'agit de comprendre les valeurs qui permettent l'ancrage de l'éducation thérapeutique dans le soin et de développer progressivement de nouvelles compétences dont la pédagogie appliquée aux soins.
Notre engagement
A l'issue de cette formation, vous serez capable de participer à la mise en place d'actions d'éducation thérapeutique, en vous appuyant sur des valeurs partagées et une méthodologie rigoureuse.
Personnes concernées
Tous professionnels soignants participant à des actions d'éducation thérapeutique.
Objectifs et itinéraire pédagogiques
S'approprier les différents aspects de l'éducation thérapeutique : conceptuels, législatifs et déontologiques
• L'éducation thérapeutique, la loi et la déontologie.
• Le concept d'éducation thérapeutique : définitions et objectifs.
• L'éducation thérapeutique intégrée aux soins.
• Les caractéristiques des maladies nécessitant la mise en oeuvre d'un programme en éducation et d'un accompagnement du patient à court, moyen et long termes : quelle problématique sur le terrain professionnel ?
Connaître la méthodologie et la stratégie de mise en place de l'éducation thérapeutique
• Le diagnostic éducatif : méthodologie du recueil des données générales (état de santé, pathologie, demande du patient) et du recueil des besoins (constat, problèmes de santé, croyances de santé).
• La notion de contrat d'éducation, l'élaboration et la négociation des objectifs éducationnels en terme de compétences (savoir, savoir faire, savoir être) à acquérir par le patient et son entourage).
• Savoir mettre en cohérence les informations nécessaires à la continuité des soins en équipe pluridisciplinaire.
• L'élaboration d'un programme d'éducation.
• La méthodologie du montage d'une séquence éducative.
• L'évaluation des compétences acquises par le patient (au cours des séances éducatives, lors des reprises, au cours des consultations, du suivi médical et paramédical).
• Les différents outils d'évaluation utilisés en éducation thérapeutique par tous les professionnels concernés.
Comprendre les méthodes, les techniques et les outils de la démarche éducative selon les compétences à acquérir par les soignants
• Les compétences professionnelles : connaissance des maladies, des traitements, capacité d'analyse des besoins du patient, connaissance des principes et critères de qualité, notion d'auto-soins.
• Les compétences organisationnelles.
• Les compétences pédagogiques : faire apprendre, animer une action éducative...
• Les compétences relationnelles : rappel.
Méthodes et moyens pédagogiques
Le processus pédagogique favorise l'appropriation théorique et pratique d'outils (conceptuels, méthodologiques, pédagogiques, techniques).
Les différentes approches théoriques, méthodologiques et psychologiques seront effectuées par une formatrice ayant une expérience dans le domaine de la formation professionnelle, de la pédagogie et de l'éducation.
Les approches pratiques seront réalisées sous forme d'atelier, l'expertise des participants dans leur domaine d'intervention particulier sera alors mobilisée.
Les apports conceptuels effectués tout au long de la formation seront en lien avec le contexte des participants.
Responsable pédagogique et Formatrice
Annette GUILBOT-TELL, cadre de santé, formatrice conseil INFIPP.
| Session de 3 jours | |
| Dates : | 14, 15, 16 mars 2012 |
| Coût pédagogique : | 564 € |
| Lieu : | Lyon ou proche banlieue |
| L100 | |