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2012
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CONTES, FABLES ET METAPHORES THERAPEUTIQUES
L'émergence de nouvelles pathologies et de nouvelles formes de liens ainsi que le raccourcissement de la durée des prises en charges confrontent les professionnels à des réalités de plus en plus complexes.
Cette formation à l'intervention métaphorique ou contée propose des outils pratiques et des techniques créatives pour intervenir dans des situations répétitives, conflictuelles et complexes au sein d'une équipe ou dans le travail d'accompagnement.
Notre engagement
Vous serez en mesure de prendre de la distance dans de nombreuses situations professionnelles, d'enrichir vos stratégies thérapeutiques ou d'accompagnement, de développer vos modalités de communication à différents niveaux pour des interventions plus efficientes.
Personnes concernées
Tous les professionnels des secteurs santé, social et éducatif, et particulièrement ceux travaillant en santé mentale : infirmiers, éducateurs, assistants sociaux, psychothérapeutes, psychologues, etc.
Objectifs et itinéraire pédagogiques
Identifier et dynamiser votre style créatif
• Mécanismes et processus de la pensée créative.
• Le double cerveau, différence de fonctionnement des hémisphères.
• Les logiques du changement.
• Créativité et résolution de problèmes.
• Traits caractéristiques du créateur (styles et processus créatifs).
• Les obstacles à la créativité (stratégies, états internes, croyances...).
• Déterminer votre profil créatif.
Construire et délivrer des métaphores thérapeutiques sur mesure
• Le langage analogique et le langage digital.
• Opérateur des histoires thérapeutiques.
• La métaphore dans le langage ordinaire, expressions, anecdotes et exemples.
• Structure linguistique, formelle, processuelle des métaphores, des fables et des contes.
• Structures métaphoriques activatrices.
• Les différents types de métaphores des fables et des contes.
• Les éléments de construction (isomorphisme, dénouement, recadrage, syntaxe, imbrications, schéma de récit...).
• Métaphores, contes et fables orientés changement.
Développer des stratégies d'interventions centrées «processus»
• Les stratégies de développement de sa créativité.
• Les étapes de la recherche d'idées.
• Les étapes de construction d'une métaphore, d'un fable et d'un conte thérapeutique.
• Détermination des processus opérants.
• Stratégies de narration (cachée, dévoilée, emboitée...).
• Sensorialisation et ancrage.
• Réorganiser les métaphores profondes.
• La résonnance symbolique.
• Métaphores, fables, contes et rapport au temps et à l'espace.
• Systèmes de représentation, sous modalités de l'expérience et réorientation.
• Techniques et stratégies de narration d'une métaphore ou d'un conte.
• Cadre, dispositif et processus thérapeutique.
Méthodes et moyens pédagogiques
Mise en place d'une dynamique centrée sur le repérage des métaphores et des styles créatifs personnels afin de développer et de construire de nouvelles stratégies d'interventions thérapeutiques ajustées aux patients accueillis.
Les exposés, les exercices individuels et de groupe permettront à chacun d'explorer ses propres processus créatifs et ceux qui entravent ses interventions thérapeutiques mais permettront aussi de construire des métaphores thérapeutiques favorables aux processus de changement.
Responsable pédagogique et formateur
Guillaume POUPARD, docteur en psychologie clinique et psychopathologie, psychologue clinicien de formation psychanalytique, psychodramatiste de groupe, psychothérapeute spécialisé en psychothérapie orientée changement : hypnose (ericksonienne, intégrative), neurosémantique, thérapies brèves, PNL. Intervenant en analyse des pratiques et supervision d'équipe de professionnels.
| Session de 4 jours | |
| Dates : | 22, 23, 24, 25 mai 2012 |
| Coût pédagogique : | 722 € |
| Lieu : | Lyon ou proche banlieue |
| L096 | |