Les formations

• S'adapter aux mutations du système de santé
• S'adapter aux mutations du secteur médico-social et socio-éducatif
• Analyse systémique des organisations
• Mobiliser et fédérer une équipe de travail
• Manager dans un mode délégatif
• Conduire des réunions
• L'entretien d'évaluation
• Gérer des conflits et négocier au quotidien
• Organiser, piloter, évaluer
• Décliner et conduire des projets
• Gérer son temps avec efficacité : comment faire ?
• La philosophie du travail au service du management
• Prendre en compte ses émotions dans son mode de management
• Renforcer ses pratiques de management
• Créativité et management
• Participer au pilotage d'un pôle d'activité
• Se préparer à la fonction de Cadre Supérieur de Santé de secteur ou de pôle
• Se perfectionner à la fonction de Cadre Supérieur de Santé de secteur ou de pôle
• Réaliser le diagnostic organisationnel d'un établissement, d'un service ou d'un pôle
• Evaluation interne et externe dans les secteurs médico-social et socio-éducatif
• Les outils de pilotage
• Développer, adapter, construire des compétences : la FTLV en action
• Construire des parcours de professionnalisation
• Concevoir et mettre en oeuvre une gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
• La pratique réflexive
• Développement durable : responsabilité sociale de l’entreprise
• Développer une politique économique en maîtrisant la pertinence des outils comptables
• La dimension stratégique de la gestion du temps

RENFORCER SES PRATIQUES DE MANAGEMENT

Dans une société en mutation permanente, les managers ne doivent pas seulement avoir des compétences professionnelles, ils doivent aussi avoir la capacité de les faire évoluer.

Une meilleure compréhension des situations professionnelles rencontrées sur le terrain favorise l'apprentissage, la régulation et l'évolution des modalités d'exercice de leur rôle de responsable.
Etre un professionnel, ce n'est pas seulement avoir une expertise technique, c'est aussi savoir l'adapter et pouvoir ainsi généraliser les compétences acquises.

Notre engagement
A l'issue de cette formation, les participants seront en mesure de mieux situer leur rôle et leur place de cadre dans des situations professionnelles complexes. Ils seront à même de repérer les effets des différentes innovations au sein de l'équipe et/ou du système et d'affirmer davantage leur rôle de pilotage.

Personnes concernées
Cadres ou cadres supérieurs ayant en responsabilité directe l'animation d'une équipe, d'un service ou chargés de missions transversales.

Objectifs et itinéraire pédagogiques
Il s'agit pour les participants de confronter leurs expériences et enrichir leurs approches individuelles, liées à l'exercice de la fonction d'animation d'équipe ou à la conduite de missions transversales et ainsi approfondir leurs approches individuelles.

Une partie du travail est consacrée à l'étude de cas apportés par les participants. L'expression et l'analyse des situations professionnelles rencontrées sur le terrain aboutiront à une formalisation de problématiques de management complétée par des cadrages théoriques et méthodologiques. Différentes thématiques seront ainsi abordées :
  - Le management par projet,
  - La conduite du changement,
  - L'animation d'une d'équipe,
  - La gestion des conflits,
  - La communication interpersonnelle,
  - La prévention de l'épuisement professionnel.

Des exercices d'auto-diagnostic sur le style de management et l'appropriation d'outils tels que l'analyse stratégique permettront d'enrichir leur champ de vision et leurs pratiques de management.

Intervenante
Arielle HYVER, formatrice consultante en management.