Les formations

• S'adapter aux mutations du système de santé
• S'adapter aux mutations du secteur médico-social et socio-éducatif
• Analyse systémique des organisations
• Mobiliser et fédérer une équipe de travail
• Manager dans un mode délégatif
• Conduire des réunions
• L'entretien d'évaluation
• Gérer des conflits et négocier au quotidien
• Organiser, piloter, évaluer
• Décliner et conduire des projets
• Gérer son temps avec efficacité : comment faire ?
• La philosophie du travail au service du management
• Prendre en compte ses émotions dans son mode de management
• Renforcer ses pratiques de management
• Créativité et management
• Participer au pilotage d'un pôle d'activité
• Se préparer à la fonction de Cadre Supérieur de Santé de secteur ou de pôle
• Se perfectionner à la fonction de Cadre Supérieur de Santé de secteur ou de pôle
• Réaliser le diagnostic organisationnel d'un établissement, d'un service ou d'un pôle
• Evaluation interne et externe dans les secteurs médico-social et socio-éducatif
• Les outils de pilotage
• Développer, adapter, construire des compétences : la FTLV en action
• Construire des parcours de professionnalisation
• Concevoir et mettre en oeuvre une gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
• La pratique réflexive
• Développement durable : responsabilité sociale de l’entreprise
• Développer une politique économique en maîtrisant la pertinence des outils comptables
• La dimension stratégique de la gestion du temps

LES OUTILS DE PILOTAGE

Piloter une organisation ou un service revient à prendre des responsabilités, à faire des choix sur les actions à entreprendre pour optimiser la combinaison des éléments techniques, économiques et humains.

L'information de gestion est donc au coeur du métier des cadres intermédiaires et des cadres de proximité.

L'enjeu se traduit ici en termes de réactivité et de sélectivité basés sur des éléments objectifs et adaptés.

Notre engagement
Vous serez en mesure de piloter votre service avec des indicateurs qui vous permettront d'une part, de mesurer et de suivre son évolution en optimisant la combinaison des données de gestion des activités et des ressources allouées et, d'autre part, de fournir aux directions fonctionnelles de votre établissement les tableaux avec des informations exploitables.

Personnes concernées
Cadres intermédiaires et cadres de proximité.

Objectifs et itinéraire pédagogiques
Acquérir la notion et les enjeux d'un tableau de bord
• La mesure comme instrument de pilotage.
• Les éléments d'un système de mesure : indicateur et tableau de bord.
• La notion de tableau de bord : définition, finalités, enjeux.
• Le fonctionnement d'un système de mesure.

Acquérir la démarche de construction du tableau de bord d'un service
• Les questions préalables : que doit-on mesurer ? sur quoi est-il intéressant de faire le point ? etc.
• Les 7 étapes de construction d'un tableau de bord (Méthode AFNOR).

Définir les indicateurs des tableaux de bord de pilotage des services établissements de santé, sociaux et médico-sociaux
• La sélection des indicateurs.
• Les différents types d'indicateurs.

Elaborer des supports d'exploitation et de suivi susceptibles de favoriser la communication entre la DRH, les directions fonctionnelles et l'encadrement.

Méthodes et moyens pédagogiques

Apports méthodologiques.
Exercices d'application.

Responsable pédagogique
Didier CASE, cadre supérieur de santé, responsable ingénierie pédagogique INFIPP et inter.

Formateur
Un cadre de santé.