Les formations

• S'adapter aux mutations du système de santé
• S'adapter aux mutations du secteur médico-social et socio-éducatif
• Analyse systémique des organisations
• Mobiliser et fédérer une équipe de travail
• Manager dans un mode délégatif
• Conduire des réunions
• L'entretien d'évaluation
• Gérer des conflits et négocier au quotidien
• Organiser, piloter, évaluer
• Décliner et conduire des projets
• Gérer son temps avec efficacité : comment faire ?
• La philosophie du travail au service du management
• Prendre en compte ses émotions dans son mode de management
• Renforcer ses pratiques de management
• Créativité et management
• Participer au pilotage d'un pôle d'activité
• Se préparer à la fonction de Cadre Supérieur de Santé de secteur ou de pôle
• Se perfectionner à la fonction de Cadre Supérieur de Santé de secteur ou de pôle
• Réaliser le diagnostic organisationnel d'un établissement, d'un service ou d'un pôle
• Evaluation interne et externe dans les secteurs médico-social et socio-éducatif
• Les outils de pilotage
• Développer, adapter, construire des compétences : la FTLV en action
• Construire des parcours de professionnalisation
• Concevoir et mettre en oeuvre une gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
• La pratique réflexive
• Développement durable : responsabilité sociale de l’entreprise
• Développer une politique économique en maîtrisant la pertinence des outils comptables
• La dimension stratégique de la gestion du temps

DECLINER ET CONDUIRE DES PROJETS

Les responsables de service ou d'unité impulsent et participent à la construction de projets individuels ou collectifs et pour cela s'engagent dans de nouveaux modes d'organisation et de collaboration.

L'acquisition et la valorisation des compétences en matière de déclinaison et de gestion de projets sont des clefs essentielles pour la réussite des actions en cours et futures et pour inscrire leurs équipes dans une logique de progrès..

Notre engagement
Vous serez en mesure de conduire des projets en choisissant les stratégies les mieux adaptées à votre environnement humain et matériel.

Personnes concernées
Tous professionnels d'encadrement.

Objectifs et itinéraire pédagogiques
Analyser les problématiques relatives aux différents types et niveaux de projet
• Le processus d'élaboration de projets individualisés ou personnalisés (accueil et prise en charge du résident, projet de soins du patient...).
• La participation à la construction d'un projet collectif (projet de service, projet d'équipe, projet d'activité...).
• Le projet et l'accompagnement du changement.

Acquérir la méthodologie de projet et l'adapter à la nature du projet
• Diagnostic et analyse de l'existant.
• Etude de faisabilité.
• Choix des priorités.
• Définition des objectifs et plan d'action.
• Répartition des rôles et des tâches.
• Organisation et conduite de l'action.
• Evaluation du projet.

Repérer les outils d'aide à la décision, de planification, de suivi
• La fiche projet.
• Planning, diagramme de GANTT, méthode PERT...
• L'élaboration de tableaux de bord.

Savoir impliquer les acteurs
• Transversalité et pluridisciplinarité.
• La stratégie de communication et le plan de communication.
• L'anticipation et la gestion des résistances.
• Les processus de concertation, de décision et de négociation.

Méthodes et moyens pédagogiques
Cette formation active et interactive propose des outils conceptuels mais surtout méthodologiques.

Les participants sont amenés à relier les apports à leur expérience et leur pratique professionnelle à partir d'étude de cas et sont invités à apporter tous documents relatifs à des projets en cours.

Des exercices individuels et collectifs favorisent l'intégration des acquis de la formation.

Formateur
Gilbert MBALA, psychosociologue, formateur conseil.