et administrations - Formations Inter Etablissements - Formations Intra- Etablissements
2012
 |
Newsletter |  |
 |
Entrez un mot clé |  |
>> Offre 2012 > Compétences cliniques > Sexualité, vie en couple, parentalité des personnes en situation de handicap
SEXUALITE, VIE EN COUPLE, PARENTALITE DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
La question de la différence induite par la situation de handicap d'une personne touche aussi à sa vie affective et à sa sexualité.
La confirmation des droits des personnes en situation de handicap par la loi de janvier 2002 et l'accès à la citoyenneté instauré par la loi de février 2005, ont-ils levé les a priori et les tabous sur les différentes représentations de la vie sexuelle de ces personnes ?
Dans le cadre des prises en charge en ESSMS, L'affectivité et la sexualité des personnes en situation de handicap s'expriment difficilement et il n'est pas facile pour des professionnels de gérer ces situations et leurs conséquences.
Notre engagement
A l'issue de la formation, vous serez en mesure de :
• Pouvoir aborder les sujets liés à la sexualité avec aisance.
• Concevoir la notion de sexualité dans toutes ses dimensions : affirmation de soi, relationnelle, affective, corporelle, pulsionnelle, actée...
• Mieux comprendre les attentes des personnes déficientes par rapport à l'affectivité, la sexualité, le relationnel...
• Savoir comment agir et réagir face à certains comportements.
Personnes concernées
Tous professionnels du secteur médico social et social.
Objectifs et itinéraire pédagogiques
Evaluer les effets de l'accès à la sexualité dans les établissements médico-sociaux
• Idéologie et représentations sociales.
• Tabous et interdits.
• Fantasmes et croyances :
- l'hérédité, les tares,
- la culpabilité attachée au handicap,
- la notion de punition.
Connaître les représentations de la sexualité des personnes en situation de handicap
• Représentations des professionnels.
• Représentations des familles et des proches.
• Expression des usagers.
La problématique de la vie affective et sexuelle de la personne en situation de handicap
• Dans les systèmes collectifs des établissements médico-sociaux.
• Dans l'environnement social hors établissement.
Permettre aux personnes en situation de handicap l'expression de leur sexualité
• L'image d'une sexualité des personnes en situation de handicap confrontée au modèle sociétal de la sexualité.
• Dans les établissements : le modèle de « l'internat pour tous », une culture de l'institution :
- l'interaction des fantasmes : au plan des usagers, au plan des professionnels,
- la réglementation de la libido.
• Dans les familles : la négation de l'expression d'une sexualité de l'enfant ou du proche en situation de handicap et/ou de vulnérabilité.
Connaître le droit en matière de sexualité
• Un droit à la vie affective et relationnelle.
• Liberté individuelle et intérêts communs.
• L'idée d'un droit à une sexualité possible entre vulnérabilité et incapacité.
Savoir gérer l'action des tiers
• La dimension émotionnelle.
• La dimension sociale.
• L'interférence des tiers.
• La libido, un trouble de l'ordre « institutionnel » et/ou familial.
• L'organisation de la contraception.
• L'alibi des MST et particulièrement du VIH.
Accompagner la vie en couple des personnes en situation de handicap
• Le projet d'établissement, les objectifs à développer.
• Le projet d'insertion sociale.
Procréation et parentalité : savoir définir un cadre
• Analyse de la question à partir des textes des Lois de 2002 et de 2005.
• La position du Comité National d'Éthique.
• Vouloir ou désirer un enfant.
• La question de la capacité.
• Devenir parent : quel enjeu ?
• Les critères de compétence parentale.
• Les risques pour l'enfant.
Mettre en place un accompagnement médicosocial de la parentalité
• L'information et la préparation.
• Le projet individualisé de soutien.
• La mise en place d'un réseau : établissement, famille, services médico-sociaux.
• La protection de l'enfant.
Méthodes et moyens pédagogiques
La formation se veut interactive et le dialogue entre tous sera privilégié.
Une implication de chacun et le respect d'un cadre défini seront instaurés : écoute, respect et non jugement entre les personnes.
Des outils pédagogiques seront proposés au groupe.
Formateur
Patrice LASNE, formateur consultant.
| Session de 4 jours | |
| Dates : | 27, 28, 29, 30 mars 2012 |
| Coût pédagogique : | 722 € |
| Lieu : | Lyon ou proche banlieue |
| L083 | |