Les formations

• Prendre en compte les données culturelles de la personne soignée
• Le soutien des familles en détresse
• La prise en compte de l'entourage familial du patient
• Attachement, séparation et deuil
• L'inceste et les abus sexuels
• Sexualité, vie en couple, parentalité des personnes en situation de handicap
• Qualité et sécurité dans les gestes d’accompagnement et de soin au quotidien
• La bientraitance
• Agressivité et violence en institution
• Approche préventive et intervention contrôlée : A.P.I.C
• Violence conjugale et relationnelle
• Victimologie
• L'intervention systémique
• Sensibilisation à l'intervention systémique et à la thérapie familiale
• Sensibilisation à l'approche transgénérationnelle et utilisation du génosociogramme
• Sensibilisation à la thérapie familiale psychanalytique
• Thérapies brèves : une démarche issue des thérapies interactionnelles et centrées solution
• Améliorer la prise en charge de la psychose
• Les récents apports des neurosciences dans l'éducation
• Les troubles neuropsychologiques chez l’enfant et l’adolescent
• Les troubles psychologiques chez l'enfant
• Developper la relation à l'enfant psychotique
• Enfance en danger : détecter des situations familiales à risques
• Enfance en danger : le placement familial spécialisé
• Le développement de l’enfant et de l’adolescent
• Accueillir des adolescents en structures de soins ou socio-éducatives
• Psychogériatrie
• Les soins gériatriques
• La maladie d'Alzheimer et les troubles apparentés
• Atelier mémoire
• Mobilisation corporelle
• Aide aux aidants : comment animer un groupe de parole ?
• Prendre en soin des personnes handicapées, psychotiques déficitaires et autistes
• L'appréhension des troubles mentaux dans les institutions médico-sociales
• Les troubles envahissants du developpement (TED)
• L'autisme : entre psychopathologie et handicap
• Projet personnalisé et plan de compensation du handicap
• Santé mentale et précarité sociale
• Le symptôme en psychiatrie
• Crise ou urgence en psychiatrie : comment se situer ?
• Consolidation et intégration des savoirs et des pratiques en soins pour l'exercice infirmier en psychiatrie
• De nouvelles expressions cliniques
• Prendre en charge des personnes atteintes de troubles post-traumatiques
• Anorexie-boulimie
• Toxicomanie et autres addictions
• L'alcoolisme
• Etre soignant auprès d'adultes psychotiques
• Les états dépressifs
• La crise suicidaire : prévenir et prendre en charge
• Les pathologies narcissiques et les états limites
• Approche thérapeutique des délires
• Criminologie et psychiatrie
• Psychiatrie, croyance, sorcellerie
• Ethnopsychiatrie
• Le partenariat avec les familles d’usagers
• Accompagner et soigner les enfants placés
• Handicap et vieillissement
• Prévention des rechutes chez les sujets alcoolo-dépendants en phase de sevrage

MOBILISATION CORPORELLE

Activation corporelle bienveillante

Mobiliser la personne âgée c'est aussi se mobiliser autour d'elle.

Au-delà du handicap physique, la mobilisation corporelle s'adresse à la personne toute entière, avec son histoire, ses besoins, ses désirs, ses affects... dans un véritable projet d'animation de vie.

Notre engagement
Vous serez en mesure :
• D'utiliser vos connaissances théoriques et pratiques pour accompagner des groupes de mobilisation corporelle auprès de personnes âgées.
• De vous inscrire dans le projet de vie et d'animation de votre établissement.
• D'intégrer des techniques de mobilisation corporelle pour un accompagnement au quotidien en bientraitance.

Personnes concernées
Tous professionnels intervenant auprès de personnes âgées.

Objectifs et itinéraire pédagogiques
Définir les finalités et les enjeux de la mobilisation de la personne âgée
• Représentations et pratiques actuelles.
• La lutte contre l'immobilisme, l'isolement, le repli sur soi-même et la perte d'identité.
• La place du corps dans le processus du vieillissement : changements, limite.
• Image du corps, estime de soi.
• Histoire de vie et souvenirs.
• La valorisation de l'image corporelle.
• Aptitudes physiques. Chutes et verticalité.

Intégrer des techniques de mobilisation corporelle
• Communication corporelle en bientraitance.
• Mouvements spontanés, mouvements facilitateurs.
• Mobilisation spatio-temporelle.
• Les médiations et les supports possibles : mémoire, jeux, gymnastique douce, gymnastique avec du matériel (ballon, chaise, foulard...), équilibre, vécu corporel, toucher relationnel, relaxation, respiration.
• La mobilisation sensorielle.

Mettre en oeuvre un atelier de mobilisation corporelle
• Ses indications et son cadre.
• Critères de composition des groupes de personnes âgées.
• Intégration de l'activité aux différents projets : projet personnalisé, projet de vie, d'animation, de soins.
• Temps de parole et d'écoute.
• Critères de suivis individuel et collectif : observation, évolution, modalités d'évaluation de l'atelier.

Méthodes et moyens pédagogiques
La démarche proposée est expérientielle avec de nombreux exercices de mise en situation en groupe et sousgroupes.
Des éclairages théoriques reprennent la restitution des ateliers pour les transférer dans la pratique professionnelle de chaque participant.
Un dossier individuel est remis à chacun et comprend des articles, fiches techniques, références.
Un livret technique, agrémenté des photographies représentatives des différentes applications vécues, sera adressé aux stagiaires dans le mois qui suit la formation.

Formateur
Jean-Pascal CASANOVA, ergothérapeute.