et administrations - Formations Inter Etablissements - Formations Intra- Etablissements
2012
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HANDICAP ET VIEILLISSEMENT
Bien connaitre les effets du vieillissement, savoir en observer les signes, repérer les évolutions pathologiques, demande des compétences particulières au-delà des simples connaissances théoriques.
Accompagner les personnes tout au long de ce processus en s'adaptant aux besoins fait appel à une qualité relationnelle singulière.
Accepter ce processus chez l'autre comme inscrit dans le cycle de la vie ne signifie pas abandonner tout objectif éducatif ou thérapeutique.
L'accompagnement juste est le fruit d'une écoute patiente associée à une bonne imagination nécessaire à l'adaptation permanente de proposition d'actions, ancrée dans les savoirs théoriques.
Les activités proposées au plan d'action des projets personnalisés sont alors l'expression du plaisir de vivre dans le respect inconditionnel des droits et besoins de chacun.
Notre engagement
A l'issue de la formation, les participants seront en mesure de répondre aux besoins spécifiques des usagers pour lesquels interférent handicap et vieillissement, d'améliorer le quotidien de ces personnes par l'élaboration de projets pertinents prenant en compte le vieillissement, de développer une écoute et une communication adaptées aux personnes handicapées vieillissantes.
Personnes concernées
Tout professionnel éducatif ou soignant accompagnant les usagers adultes en institutions médico-sociales (ESAT, FH FV, FAM, MAS, EPHAD).
Objectifs et itinéraire pédagogiques
Rappel législatif et recommandations de bonnes pratiques professionnelles de l'ANESM
Rappel sur le vieillissement et, en particulier, sur le viellissement de la personne en situation de handicap
Réflexion sur les représentations de chacun
Le processus de vie et de vieillissement
• Les étapes de la vie selon diverses approches de psychologie sociale.
• Le cycle de vie.
• Les valeurs dominantes et les attentes spécifiques.
• Les marqueurs individuels et institutionnels du temps : âge et rites de passage.
• Le bilan de vie comme autorisation à vieillir puis à mourir.
• L'apport du travail de Naomi Feil sur la connaissance et l'acceptation du vieillissement : la validation.
• Place du vieillissement dans le projet de vie.
• Interaction entre handicap et le vieillissement normal (constats et conséquences).
• Le vieillissement des personnes handicapées mentales. Etude de Gérard Zribi.
Notions de vieillissement pathologique
• Evolution des pathologies mentales..
• Les troubles du comportement (Travail à partir d'exemples vécus et rapportés par les participants, en prise directe avec leur réalité professionnelle).
• Décodage des symptômes : le pari du sens.
• Les démences.
• La maladie d'Alzheimer.
• Différenciation, interaction entre les handicaps et les pathologies liées au vieillissement.
L'évaluation des effets du vieillissement
• AGGIR.
• MAP.
• GEVA.
L'accompagnement quotidien des personnes en situation de handicap et engagées dans un processus de vieillissement normal ou pathologique
• La communication verbale et non verbale, la culture du lien social, la culture du plaisir.
• Les activités de loisirs, éducatives et rééducatives, thérapeutiques (schéma corporel, gymnastique adaptée, travail sur la mémoire...etc).
• Les soins corporels.
Méthodes et moyens pédagogiques
- Apports théoriques et méthodologiques.
- Etudes de cas et, si besoin, écriture commune d'un projet personnalisé à partir des besoins repérés d'un usager.
Formatrice
Brigitte DALIBERT, directrice d'E.S.A.T.
| Session de 3 jours | |
| Dates : | 21, 22, 23 novembre 2012 |
| Coût pédagogique : | 564 € |
| Lieu : | Lyon ou proche banlieue |
| D616 | |