PREPARATION AU CONCOURS D'ENTREE AUX INSTITUTS DE FORMATION DES CADRES DE SANTE

Notre engagement

A l'issue de la préparation, les participants seront en mesure d'aborder en confiance ce concours, en utilisant les compétences développées au cours de la formation et dans le cadre d'un accompagnement individualisé.
Ils s'appuieront sur une vision claire de leur projet professionnel pour s'engager dans une démarche constructive.

Personnes concernées
Se référer à la section II du décret n° 90-839 du 21 septembre 1990 et à l'arrêté du 17 mars 1995 paru au Journal Officiel du 26 avril 1995.

Objectifs et itinéraire pédagogiques
1re session : acquérir les méthodologies et techniques
• Technique du commentaire d'un ou plusieurs documents.
• Technique du résumé et synthèse de documents.
• Technique d'argumentation écrite.
• Technique d'élaboration du projet professionnel.
• Technique d'expression orale : clarté et logique de l'expression, argumentation et improvisation.
• Technique de l'exposé oral : présentation du cursus et projet professionnel.
• Introduction à la fonction cadre de santé.

2e session : S'approprier les méthodes et techniques
• Epreuve de commentaire d'un ou plusieurs documents - Evaluation individuelle de l'épreuve suivie d'exercices d'approfondissement.
• Mise en situation de l'épreuve orale devant jury : présentation et argumentation du cursus et projet professionnel donnant lieu à une évaluation et une notation.
• Analyse de chaque mise en situation.
• Méthode de gestion du trac et de l'émotivité.

3e session : approfondir et consolider ses acquis

Selon les besoins mis en évidence par les résultats obtenus aux épreuves de la 2e session, il sera proposé différents exercices d'expression écrite et orale.

• Epreuve de commentaire d'un ou plusieurs documents - Evaluation individuelle de l'épreuve suivie d'exercices de renforcement.
• Mise en situation de l'épreuve orale devant jury : présentation et argumentation du cursus et projet professionnel donnant lieu à une évaluation et une notation.
• Analyse de chaque mise en situation.
• Management et fonction d'encadrement.
• Bilan individuel.

Méthodes et moyens pédagogiques
Alternance d'exposés techniques, d'exercices individuels et collectifs. Les exercices de commentaires font tous l'objet d'une évaluation et d'une notation.
Enregistrement au caméscope et exploitation des soutenances orales afin de prendre conscience de ses potentialités et de ses difficultés.
Accompagnement individuel tout au long du cursus pour l'élaboration du dossier professionnel.
Entre chacune des sessions, un nombre important de travaux est à effectuer, notamment par correspondance.

Responsable pédagogique et formateurs
Elizabeth JOLIVET, formatrice conseil.
Véronique LOISEAUX, formatrice-conseil INFIPP.
Mireille PIRIS, psychodramatiste, formatrice consultante en communication et travail d'équipe, formatrice-conseil INFIPP.
Claudine VAILLOT, psychologue clinicienne, certifiée en communicologie, formatrice-conseil INFIPP.
Directeurs de centres hospitaliers, médecins, psychologues, cadres de santé.

NB : l'inscription à cette préparation ne se substitue aucunement à l'inscription officielle auprès des IFCS