Les formations

• Gymnastique douce, de quoi s'agit-il ?
• Manutention et mobilisation corporelle des personnes
• L'atelier d'expression corporelle
• Le toucher au coeur du soin et de l'accompagnement
• La relaxation : un moyen de bien-être au quotidien, un outil du soin
• Gymnastiques douces : de la pratique personnelle à l'animation d'un atelier
• Techniques psychocorporelles et projet individualisé
• Certificat de formation en techniques psychocorporelles
• Animation d'activités physiques et sportives de pleine nature
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif : animer des activités physiques adaptées
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif : organiser des activités physiques adaptées et mettre en place un programme d'animation
• Animer des activités physiques et sportives : le projet thérapeutique
• Les médiations corporelles : langage du corps et vécu corporel
• Sport d'opposition et gestion de l'agressivité
• Utiliser l'eau comme médiateur thérapeutique - Niveaux 1 et 2
• Découvrir l'art-thérapie
• Formation à l'art thérapeuthique - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien en art-thérapie - 3ème année
• Découvrir la musicothérapie et son utilisation
• Certificat de formation aux techniques de musicothérapie - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien qualifié en techniques de musicothérapie
• Animer un atelier musique en institution de soins
• Expression vocale et chant : une technique de médiation
• Formation à la relaxation psychomusicale
• Animation d'ateliers - Niveau 1 : animer un atelier et mettre en place un projet
• Animation d'ateliers - Niveau 2 : faire vivre son projet
• Dessiner, jouer, raconter : travailler avec les enfants
• Atelier contes
• Animer un atelier sensoriel
• Animer un atelier écriture
• Animer un atelier théâtre : Jeu théâtral et communication
• Animer un atelier théâtre : la technique de l'animation
• Animer un atelier théâtre : analyse de pratique
• Jeu de rôle : psychodrame, sociodrame
• Les soins-esthétiques : Comment faire de l'esthétique un médiateur d'accompagnement ?
• Utiliser les pratiques d'expression graphique et picturale en milieu thérapeutique et/ou socio-éducatif
• Créer et animer une activité "travail du cuir" en institution
• Travailler le bois : Acquérir une logique et des gestes professionnels avec des outils manuels
• Sculpter le bois et guider la personne dans sa démarche créative
• Créer et animer un atelier poterie - Niveau 1 : Acquérir les techniques de base
• Créer et animer un atelier poterie - Niveau 2 : Se perfectionner
• S'exprimer avec l'argile
• Vidéo numérique et montage virtuel
• Animer un atelier vidéo
• Parcours «sentier» en établissement pour personnes âgées : maintien et développement de la santé
• Place et fonction des médiations dans l'accompagnement du quotidien dans les institutions de résidents
• Animer un atelier de danse : Le mouvement dansé et l'expressivité du geste
• Animer un atelier de danse : La technique de l'animation
• Les marionnettes comme médiateurs thérapeutiques
• Conduire un groupe thérapeutique en institution
• Le clown comme médiateur thérapeutique
• Animer un atelier d'expression et communication non-verbale : Dessin - collage - peinture - sculpture -- Niveaux 1 et 2

VIDEO NUMERIQUE ET MONTAGE VIRTUEL

Le matériel vidéo est de plus en plus accessible, de plus en plus simple à utiliser... Et pourtant... La maîtrise de cet outil ne va pas de soi : nous baignons dans un monde d'images et nous ignorons comment elles sont fabriquées.
Cette formation vous permettra d'apprendre le langage audiovisuel, de corriger les réflexes de l'amateur et d'acquérir les connaissances techniques indispensables à la réalisation de documents vidéo.

NOTRE ENGAGEMENT
A l'issue de la formation, vous aurez acquis les bases méthodologiques nécessaires à la mise en oeuvre de l'ensemble du processus de réalisation d'un film.

PERSONNES CONCERNEES
Tous professionnels des secteurs sanitaire, social et éducatif utilisant ou souhaitant utiliser la vidéo.

OBJECTIFS ET ITINERAIRE PEDAGOGIQUES
Appréhender les principaux éléments du langage audiovisuel
• Le langage audiovisuel et la notion de plan, de discontinuité temporelle et spatiale et de continuité narrative.

Explorer les éléments de la conception d'un film
• L'écriture d'un synopsis, des dialogues, puis d'un scénario.
• Le découpage technique.

Planifier le tournage
• La prise de vue : mise au point, stabilité de l'image, balance des blancs et autres réglages.
• La prise de son : importance de sa qualité.
• Les techniques d'éclairage.

Explorer les ressources du montage
• L'utilisation d'un logiciel de montage numérique.
• La reconstruction de la continuité visuelle et sonore d'une narration.
• Les effets, le titrage, la musique et le bruitage en post-production.

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES
Pendant la durée de la formation, les participants réalisent au moins un document vidéo.
Les éléments théoriques s'articulent aux mises en situation et sont variés (illustrations vidéo ou autres).

FORMATEUR
Jacques THIBERT, D.E.A. de sciences de l'information et de la communication propose son atelier vidéo aux structures sanitaires et sociales et réalise des films institutionnels et documentaires pour des collectivités locales.