Les formations

• Gymnastique douce, de quoi s'agit-il ?
• Manutention et mobilisation corporelle des personnes
• L'atelier d'expression corporelle
• Le toucher au coeur du soin et de l'accompagnement
• La relaxation : un moyen de bien-être au quotidien, un outil du soin
• Gymnastiques douces : de la pratique personnelle à l'animation d'un atelier
• Techniques psychocorporelles et projet individualisé
• Certificat de formation en techniques psychocorporelles
• Animation d'activités physiques et sportives de pleine nature
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif : animer des activités physiques adaptées
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif : organiser des activités physiques adaptées et mettre en place un programme d'animation
• Animer des activités physiques et sportives : le projet thérapeutique
• Les médiations corporelles : langage du corps et vécu corporel
• Sport d'opposition et gestion de l'agressivité
• Utiliser l'eau comme médiateur thérapeutique - Niveaux 1 et 2
• Découvrir l'art-thérapie
• Formation à l'art thérapeuthique - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien en art-thérapie - 3ème année
• Découvrir la musicothérapie et son utilisation
• Certificat de formation aux techniques de musicothérapie - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien qualifié en techniques de musicothérapie
• Animer un atelier musique en institution de soins
• Expression vocale et chant : une technique de médiation
• Formation à la relaxation psychomusicale
• Animation d'ateliers - Niveau 1 : animer un atelier et mettre en place un projet
• Animation d'ateliers - Niveau 2 : faire vivre son projet
• Dessiner, jouer, raconter : travailler avec les enfants
• Atelier contes
• Animer un atelier sensoriel
• Animer un atelier écriture
• Animer un atelier théâtre : Jeu théâtral et communication
• Animer un atelier théâtre : la technique de l'animation
• Animer un atelier théâtre : analyse de pratique
• Jeu de rôle : psychodrame, sociodrame
• Les soins-esthétiques : Comment faire de l'esthétique un médiateur d'accompagnement ?
• Utiliser les pratiques d'expression graphique et picturale en milieu thérapeutique et/ou socio-éducatif
• Créer et animer une activité "travail du cuir" en institution
• Travailler le bois : Acquérir une logique et des gestes professionnels avec des outils manuels
• Sculpter le bois et guider la personne dans sa démarche créative
• Créer et animer un atelier poterie - Niveau 1 : Acquérir les techniques de base
• Créer et animer un atelier poterie - Niveau 2 : Se perfectionner
• S'exprimer avec l'argile
• Vidéo numérique et montage virtuel
• Animer un atelier vidéo
• Parcours «sentier» en établissement pour personnes âgées : maintien et développement de la santé
• Place et fonction des médiations dans l'accompagnement du quotidien dans les institutions de résidents
• Animer un atelier de danse : Le mouvement dansé et l'expressivité du geste
• Animer un atelier de danse : La technique de l'animation
• Les marionnettes comme médiateurs thérapeutiques
• Conduire un groupe thérapeutique en institution
• Le clown comme médiateur thérapeutique
• Animer un atelier d'expression et communication non-verbale : Dessin - collage - peinture - sculpture -- Niveaux 1 et 2

TRAVAILLER LE BOIS :
Acquérir une logique et des gestes professionnels avec des outils manuels

Axée sur la découverte et l'apprentissage de techniques adaptées à la petite ébénisterie, cette formation est la première étape de la mise en oeuvre d'un atelier bois. Si vous aimez le bois et le travail manuel, mais que vous n'avez aucune expérience ou si vous souhaitez créer ou développer un atelier dans votre structure, ce premier niveau permet d'en aquérir les techniques de base.

NOTRE ENGAGEMENT
Vous aurez développé votre habileté et votre savoirfaire et serez à même de mettre en oeuvre quelques techniques de base du travail du bois ainsi qu'une organisation personnelle cohérente.

PERSONNES CONCERNEES
Tous professionnels des secteurs sanitaire, social, éducatif et socio-culturel.
Aucune pratique préalable du travail du bois n'est nécessaire.

OBJECTIFS ET ITINERAIRE PEDAGOGIQUES
Comprendre les processus de conception et de construction
• Décomposer l'action : les différentes étapes.
• Les assemblages les plus simples.

Intégrer une gestuelle propre à ces constructions

Connaître les fondamentaux
• Les principales essences de bois.
• Les outils du travail du bois.
• Les fournisseurs.

Expérimenter les techniques
• Fabrication d'objets complémentaires et évolutifs.
• Elaboration progressive d'un projet personnel basé sur ces techniques.

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES
L'apprentissage est essentiellement manuel.
Chaque participant dispose de tout l'outillage nécessaire et d'essences de bois variés, dont des bois précieux.
Une documentation sur les matériels et les fournisseurs est fournie.

FORMATEUR
Rémi HESLOUIN, professionnel du bois, formateur, concepteur de l'outil pédagogique "Atelier de la Vernatelle - Méthode Rémi HESLOUIN".