Les formations

• Gymnastique douce, de quoi s'agit-il ?
• Manutention et mobilisation corporelle des personnes
• L'atelier d'expression corporelle
• Le toucher au coeur du soin et de l'accompagnement
• La relaxation : un moyen de bien-être au quotidien, un outil du soin
• Gymnastiques douces : de la pratique personnelle à l'animation d'un atelier
• Techniques psychocorporelles et projet individualisé
• Certificat de formation en techniques psychocorporelles
• Animation d'activités physiques et sportives de pleine nature
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif : animer des activités physiques adaptées
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif : organiser des activités physiques adaptées et mettre en place un programme d'animation
• Animer des activités physiques et sportives : le projet thérapeutique
• Les médiations corporelles : langage du corps et vécu corporel
• Sport d'opposition et gestion de l'agressivité
• Utiliser l'eau comme médiateur thérapeutique - Niveaux 1 et 2
• Découvrir l'art-thérapie
• Formation à l'art thérapeuthique - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien en art-thérapie - 3ème année
• Découvrir la musicothérapie et son utilisation
• Certificat de formation aux techniques de musicothérapie - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien qualifié en techniques de musicothérapie
• Animer un atelier musique en institution de soins
• Expression vocale et chant : une technique de médiation
• Formation à la relaxation psychomusicale
• Animation d'ateliers - Niveau 1 : animer un atelier et mettre en place un projet
• Animation d'ateliers - Niveau 2 : faire vivre son projet
• Dessiner, jouer, raconter : travailler avec les enfants
• Atelier contes
• Animer un atelier sensoriel
• Animer un atelier écriture
• Animer un atelier théâtre : Jeu théâtral et communication
• Animer un atelier théâtre : la technique de l'animation
• Animer un atelier théâtre : analyse de pratique
• Jeu de rôle : psychodrame, sociodrame
• Les soins-esthétiques : Comment faire de l'esthétique un médiateur d'accompagnement ?
• Utiliser les pratiques d'expression graphique et picturale en milieu thérapeutique et/ou socio-éducatif
• Créer et animer une activité "travail du cuir" en institution
• Travailler le bois : Acquérir une logique et des gestes professionnels avec des outils manuels
• Sculpter le bois et guider la personne dans sa démarche créative
• Créer et animer un atelier poterie - Niveau 1 : Acquérir les techniques de base
• Créer et animer un atelier poterie - Niveau 2 : Se perfectionner
• S'exprimer avec l'argile
• Vidéo numérique et montage virtuel
• Animer un atelier vidéo
• Parcours «sentier» en établissement pour personnes âgées : maintien et développement de la santé
• Place et fonction des médiations dans l'accompagnement du quotidien dans les institutions de résidents
• Animer un atelier de danse : Le mouvement dansé et l'expressivité du geste
• Animer un atelier de danse : La technique de l'animation
• Les marionnettes comme médiateurs thérapeutiques
• Conduire un groupe thérapeutique en institution
• Le clown comme médiateur thérapeutique
• Animer un atelier d'expression et communication non-verbale : Dessin - collage - peinture - sculpture -- Niveaux 1 et 2

LA RELAXATION : UN MOYEN DE BIEN ETRE AU QUOTIDIEN, UN OUTIL DU SOIN

La relaxation est un outil personnel de ressourcement et d'équilibration psychosomatique... Elle est aussi un outil d'ouverture à sa propre intériorité et de connaissance de soi. Pour le soignant, elle donne un support à la relation d'aide et de soin en favorisant la détente, l'accueil, l'écoute et l'empathie. Pour la personne soignée, elle sera un vecteur d'apaisement, de changement et d'autonomie.

NOTRE ENGAGEMENT
A l'issue de la formation, vous serez en mesure de :
• Utiliser la relaxation pour votre propre ressourcement et pour la qualité de votre relation d'aide et de soin.
• Envisager la relaxation dans votre pratique professionnelle au quotidien ou comme médiateur thérapeutique ou éducatif dans un suivi individuel ou de groupe.

PERSONNES CONCERNEES
Professionnels soignants.

OBJECTIFS ET ITINERAIRE PEDAGOGIQUES
Approche pratique
• Le training autogène de SCHULTZ.
• La relaxation progressive de JACOBSON.
• Les techniques sophrologiques de CAYCEDO.
• Les approches psychanalytiques de SAPIR et DE AJURIAGUERRA.

Evolution des concepts et techniques
• Des médecines traditionnelles à l'hypnose.
• Du training autogène à la sophrologie et aux psychothérapies de relaxation.

Psychosomatique de la relaxation
•Mécanisme psycho-physiologiques : respiration, système nerveux autonome, régulation émotionnelle.
•Mode d'action psychologique : narcissisme, régression, transfert.
• Imagerie mentale, auto-suggestion, visualisation.
• Les états de conscience modifiée.

Champs d'application et pratique professionnelle

• Education, psychosomatique, prévention, soin, thérapie...
• Principes, techniques et méthodologie.
• Le cadre déontologique.

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES
L'exploration par la pratique est l'axe central de cette formation autour duquel s'articule apports théoriques et réflexion clinique. Les temps d'intersessions sont des temps de pratique personnelle.
Les dossiers pédagogiques permettent l'approfondissement des thèmes de chaque session.
Chaque participant est accompagné et conseillé dans son projet individuel.

EVALUATION
Evaluation formative tout au long du parcours pédagogique sous forme de questionnaires, de fiches de lectures, d'exercices pratiques.

RESPONSABLE PEDAGOGIQUE ET FORMATRICE
Claudine VAILLOT : psychologue clinicienne, psychomotricienne diplômée d'Etat, formatrice conseil INFIPP.

Cette formation est un module de base de notre cursus de certification et techniques psychocorporelles.

Prévoir une tenue confortable et une serviette de bain.