Les formations

• Gymnastique douce, de quoi s'agit-il ?
• Manutention et mobilisation corporelle des personnes
• L'atelier d'expression corporelle
• Le toucher au coeur du soin et de l'accompagnement
• La relaxation : un moyen de bien-être au quotidien, un outil du soin
• Gymnastiques douces : de la pratique personnelle à l'animation d'un atelier
• Techniques psychocorporelles et projet individualisé
• Certificat de formation en techniques psychocorporelles
• Animation d'activités physiques et sportives de pleine nature
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif : animer des activités physiques adaptées
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif : organiser des activités physiques adaptées et mettre en place un programme d'animation
• Animer des activités physiques et sportives : le projet thérapeutique
• Les médiations corporelles : langage du corps et vécu corporel
• Sport d'opposition et gestion de l'agressivité
• Utiliser l'eau comme médiateur thérapeutique - Niveaux 1 et 2
• Découvrir l'art-thérapie
• Formation à l'art thérapeuthique - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien en art-thérapie - 3ème année
• Découvrir la musicothérapie et son utilisation
• Certificat de formation aux techniques de musicothérapie - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien qualifié en techniques de musicothérapie
• Animer un atelier musique en institution de soins
• Expression vocale et chant : une technique de médiation
• Formation à la relaxation psychomusicale
• Animation d'ateliers - Niveau 1 : animer un atelier et mettre en place un projet
• Animation d'ateliers - Niveau 2 : faire vivre son projet
• Dessiner, jouer, raconter : travailler avec les enfants
• Atelier contes
• Animer un atelier sensoriel
• Animer un atelier écriture
• Animer un atelier théâtre : Jeu théâtral et communication
• Animer un atelier théâtre : la technique de l'animation
• Animer un atelier théâtre : analyse de pratique
• Jeu de rôle : psychodrame, sociodrame
• Les soins-esthétiques : Comment faire de l'esthétique un médiateur d'accompagnement ?
• Utiliser les pratiques d'expression graphique et picturale en milieu thérapeutique et/ou socio-éducatif
• Créer et animer une activité "travail du cuir" en institution
• Travailler le bois : Acquérir une logique et des gestes professionnels avec des outils manuels
• Sculpter le bois et guider la personne dans sa démarche créative
• Créer et animer un atelier poterie - Niveau 1 : Acquérir les techniques de base
• Créer et animer un atelier poterie - Niveau 2 : Se perfectionner
• S'exprimer avec l'argile
• Vidéo numérique et montage virtuel
• Animer un atelier vidéo
• Parcours «sentier» en établissement pour personnes âgées : maintien et développement de la santé
• Place et fonction des médiations dans l'accompagnement du quotidien dans les institutions de résidents
• Animer un atelier de danse : Le mouvement dansé et l'expressivité du geste
• Animer un atelier de danse : La technique de l'animation
• Les marionnettes comme médiateurs thérapeutiques
• Conduire un groupe thérapeutique en institution
• Le clown comme médiateur thérapeutique
• Animer un atelier d'expression et communication non-verbale : Dessin - collage - peinture - sculpture -- Niveaux 1 et 2

ANIMER UN ATELIER ECRITURE

L'écriture, conçue comme une médiation, propose une passerelle relationnelle facilitant l'expression et la possibilité d'une rencontre dans un espace de création. Ainsi, le travail sur les mots, modelés ici comme un matériau plastique, transformable, est source d'émotion et d'ouverture à autrui. La formation partira d'un travail sur les différentes composantes de l'écriture pour arriver à celui sur le processus d'animation d'un atelier d'écriture en institution.

NOTRE ENGAGEMENT
A l'issue de cette formation, vous aurez acquis les bases nécessaires à la création et à l'animation d'un atelier écriture en institution.

PERSONNES CONCERNEES
Tous professionnels des secteurs sanitaire, social et éducatif.

OBJECTIFS ET ITINERAIRE PEDAGOGIQUES

Exploiter ses ressources créatives et développer son imaginaire
• Travail d'échauffement à caractère ludique, poétique...
• Exploitation de l'imaginaire.
• Ecrire - décrire - désécrire - réécrire.
• Construction du texte : syntaxe, vocabulaire, fluidité.

Explorer différentes situations d'écriture pour faciliter l'expression
• Les différents champs de l'écriture : syntaxique, phonétique, symbolique, sémantique...
• Sens du texte.
• Connotation et dénotation.
• Métaphores et associations...

Enrichir ses acquis pour une utilisation professionnelle

• L'écriture dans sa dimension émotionnelle.
• Le processus d'animation d'un atelier écriture :
  - Conceptualisation et méthodologies.
  - La construction d'une séance d'animation.
  - Le "carnet de voyage" de l'atelier.
• La valorisation des productions d'atelier, de la création à la mise en scène.
• Le projet d'atelier, sa mise en oeuvre et son articulation dans un contexte institutionnel.

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES
Démarche active utilisant les apports de chacun pour nourrir le travail du groupe et réciproquement.

C'est en alternant des temps d'exercices d'écriture et de lecture avec des temps d'analyse, d'apports théoriques et des mises en situation d'animation que chacun élabore la réflexion et la mise en projet d'un atelier écriture.

FORMATRICES
Line CLEMENT, artiste plasticienne et formatrice DESS conception et réalisation de formation, formée à diverses techniques d'expression artistique : écriture, théâtre, expression corporelle.