Les formations

• Gymnastique douce, de quoi s'agit-il ?
• Manutention et mobilisation corporelle des personnes
• L'atelier d'expression corporelle
• Le toucher au coeur du soin et de l'accompagnement
• La relaxation : un moyen de bien-être au quotidien, un outil du soin
• Gymnastiques douces : de la pratique personnelle à l'animation d'un atelier
• Techniques psychocorporelles et projet individualisé
• Certificat de formation en techniques psychocorporelles
• Animation d'activités physiques et sportives de pleine nature
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif : animer des activités physiques adaptées
• Animer des activités physiques et sportives en milieu sanitaire, social et éducatif : organiser des activités physiques adaptées et mettre en place un programme d'animation
• Animer des activités physiques et sportives : le projet thérapeutique
• Les médiations corporelles : langage du corps et vécu corporel
• Sport d'opposition et gestion de l'agressivité
• Utiliser l'eau comme médiateur thérapeutique - Niveaux 1 et 2
• Découvrir l'art-thérapie
• Formation à l'art thérapeuthique - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien en art-thérapie - 3ème année
• Découvrir la musicothérapie et son utilisation
• Certificat de formation aux techniques de musicothérapie - 1ère et 2ème année
• Certificat de praticien qualifié en techniques de musicothérapie
• Animer un atelier musique en institution de soins
• Expression vocale et chant : une technique de médiation
• Formation à la relaxation psychomusicale
• Animation d'ateliers - Niveau 1 : animer un atelier et mettre en place un projet
• Animation d'ateliers - Niveau 2 : faire vivre son projet
• Dessiner, jouer, raconter : travailler avec les enfants
• Atelier contes
• Animer un atelier sensoriel
• Animer un atelier écriture
• Animer un atelier théâtre : Jeu théâtral et communication
• Animer un atelier théâtre : la technique de l'animation
• Animer un atelier théâtre : analyse de pratique
• Jeu de rôle : psychodrame, sociodrame
• Les soins-esthétiques : Comment faire de l'esthétique un médiateur d'accompagnement ?
• Utiliser les pratiques d'expression graphique et picturale en milieu thérapeutique et/ou socio-éducatif
• Créer et animer une activité "travail du cuir" en institution
• Travailler le bois : Acquérir une logique et des gestes professionnels avec des outils manuels
• Sculpter le bois et guider la personne dans sa démarche créative
• Créer et animer un atelier poterie - Niveau 1 : Acquérir les techniques de base
• Créer et animer un atelier poterie - Niveau 2 : Se perfectionner
• S'exprimer avec l'argile
• Vidéo numérique et montage virtuel
• Animer un atelier vidéo
• Parcours «sentier» en établissement pour personnes âgées : maintien et développement de la santé
• Place et fonction des médiations dans l'accompagnement du quotidien dans les institutions de résidents
• Animer un atelier de danse : Le mouvement dansé et l'expressivité du geste
• Animer un atelier de danse : La technique de l'animation
• Les marionnettes comme médiateurs thérapeutiques
• Conduire un groupe thérapeutique en institution
• Le clown comme médiateur thérapeutique
• Animer un atelier d'expression et communication non-verbale : Dessin - collage - peinture - sculpture -- Niveaux 1 et 2

S'EXPRIMER AVEC L'ARGILE

L'argile est une matière vivante, sensorielle et sensuelle. Son modelage fait appel au sens du toucher et favorise l'expression de soi ou la rencontre à visée thérapeutique. C'est pourquoi elle constitue un médiateur intéressant.
Or l'animation d'une activité « modelage d'argile » suppose l'appropriation de quelques techniques de base, et l'approfondissement d'une réflexion sur les processus de création mis en oeuvre dans le cadre d'un atelier.

NOTRE ENGAGEMENT
Vous serez en mesure de faciliter l'expression avec l'argile chez une personne en difficulté de créer, dans le cadre d'ateliers d'expression en établissement sanitaire, social et socio-éducatif.

PERSONNES CONCERNEES
Tous professionnels de secteurs sanitaire, social et socio-éducatif.

OBJECTIFS ET ITINERAIRE PEDAGOGIQUES
Découvrir les termes techniques de base de la sculpture et du modelage
• Les différentes qualités d'argile.
• Les différentes techniques de mise en volume.
• Le séchage.
• Les finitions.
• Les outils.

Explorer le jeu avec l'argile auprès d'une personne en difficulté
• L'aspect phénoménologique de la mise en forme avec l'argile.
• La sensorialité de l'argile.
• La troisième dimension.
• Le monde imaginaire.

Animer un atelier d'expression avec l'argile en institution
• Définition d'un atelier d'expression avec l'argile.
• L'art brut et la production des personnes en soin dans l'institution.
• Le cadre d'un atelier d'expression en institution.
• Expression et groupe.
• Le processus de création, le symptôme.
• Exposition des productions : quel but ? Quelle éthique ?

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES
Apports techniques.
Apports méthodologiques et théoriques.
Vécu expérientiel en individuel et en groupe.
Visite au Musée des Beaux Arts : observation et dessin.
Support audiovisuel.
Echange interactif autour d'une pratique.
Dossier pédagogique remis à chaque participant.

FORMATRICE
Maryvonne DELOGET, art-thérapeute.

Apporter un vêtement de protection, des sacs plastiques.