2009

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ACCOMPAGNER DES PERSONNES SOUFFRANT D'UNE MALADIE GRAVE OU CHRONIQUE


Les maladies graves ou chroniques sont ponctuées d’évènements (souffrance, perte, aggravation, rémission, isolement, attente d’un examen, d’un traitement ou d’une greffe…) qui affectent durement les patients et leurs proches. Les émotions qu’ils génèrent et les perturbations du comportement qu’ils entraînent se répercutent sur les soins et aussi sur les relations avec les soignants. Aussi, l’accompagnement des personnes qui souffrent d’une maladie chronique présente-t-il des particularités qu’il est important de prendre en compte.

 

NOTRE ENGAGEMENT

Vous saurez proposer aux patients souffrant d’une maladie grave ou chronique une démarche globale d’accompagnement qui répond à leurs besoins spécifiques et qui prend en compte les questions d’ordre émotionnel, psychologique et existentiel posées par ce type de maladie.


PERSONNES CONCERNEES
Soignants travaillant auprès de personnes qui souffrent d'une maladie grave ou chronique.


OBJECTIFS ET ITINERAIRE PEDAGOGIQUES

Découvrir les effets des maladies graves ou chroniques chez les patients qui en sont atteints

• La maladie grave ou chronique : partage et analyse des représentations.

• Etapes de la vie, crise identitaire, projet de vie et maladie.

• Les différentes étapes dans l’approche d’une maladie invalidante : choc, incompréhension, déni, colère, tristesse, dépression, confrontation à la réalité, acceptation.

• Les modifications de comportement, les mécanismes de défense et d’adaptation.

• Symptomatologie et perturbation du comportement.

• Méthodologie d’analyse de situation.

 

Se positionner en tant que soignant

• La démarche globale de l’accompagnement.

• Analyser les signes de la souffrance psychique et savoir les décoder.

• Accueillir, faciliter l’expression, clarifier.

• Reconnaître et apaiser.

• Transmettre et accompagner une information difficile.

• Prendre en compte la famille et les proches.

• Développer ses capacités relationnelles.

• Prendre soin de soi pour prendre soin de l’autre.

 

Réaliser l’éducation thérapeutique du patient

• Définition des objectifs de l’éducation thérapeutique.

• Education thérapeutique et soins : le diagnostic éducatif.

• Les outils et les moyens de l’éducation thérapeutique.


 

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES

Les apports théoriques et méthodologiques seront faits à partir de questionnements des participants et d’illustrations cliniques.

Des observations cliniques seront à réaliser au cours de l’intersession, leur exploitation permettra de définir une stratégie d’accompagnement.


FORMATRICES

Chantal COUEDIC, psychologue clinicienne.

Annette GUILBOT-TELL, cadre de santé, formatrice conseil INFIPP.



Cycle de 2 x 3 jours
 
Dates : 27, 28, 29 mai 2009
24, 25, 26 juin 2009
Coût pédagogique : 1007 €
Lieu : Lyon ou proche banlieue
 
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