Les formations

• Fonctions et rôles des assistants de service social en psychiatrie
• Exercer la fonction d'aide soignant en psychiatrie : Comprendre la maladie mentale
• Exercer la fonction d'aide soignant en psychiatrie : Apporter une aide relationnelle
• Exercer la fonction d'aide médico psychologique en psychiatrie
• Agent des services hospitaliers : développer ses compétences relationnelles
• Perfectionnement des secrétaires médicaux des services de psychiatrie - Niveau 1
• Perfectionnement des secrétaires médicaux des services de psychiatrie - Niveau 2
• Introduction à la relation d'aide et aux techniques d'entretien : comment écoute l'autre vraiment ?
• Formation à l'entretien d'aide et de soutien psychologique - Module de base
• Formation à l'entretien d'aide et de soutien psychologique - Module pratique
• Certificat de formation à l'entretien d'aide et de soutien psychologique
• Soins de réadaptation, réhabilitation, réinsertion
• Approche comportementale et cognitive de la réinsertion sociale des psychotiques chroniques
• Connaitre et évaluer les compétences sociales du malade pour élaborer un plan de réinsertion
• L'isolement en psychiatrie, sa dimension thérapeutique
• Hospitalisation sous contrainte : comment instaurer une relation et un processus de soins ?
• Prendre en charge la douleur
• Douleur et souffrance psychique
• S'initier à l'éducation thérapeutique
• Accompagner des personnes souffrant d'une maladie grave ou chronique
• Accompagner des personnes en fin de vie
• Valoriser la diététique dans le soins
• Intervenir auprès de personnes souffrant d'obésité
• Réseaux et travail en réseau
• Les services extra-hospitaliers : centre medico-psychologique, hôpital de jour et centre d'accueil thérapeutique à temps partiel
• La viste à domicile
• La fonction de réferent
• Travailler la nuit : entre mythes et réalités
• Formaliser la démarche soignante : transmissions ciblées, diagnostics infirmiers et plans de soins
• Pour des écrits professionnels efficaces
• Quels droits pour les malades ? Quelles responsabilités pour les professionnels ?
• Responsabilité et démarche de prise de décision éthique
• Ethique, déontologie et relation thérapeutique
• Métaphores thérapeutiques et créativité

DOULEUR ET SOUFFRANCE PSYCHIQUE

L’amélioration de la prise en charge de la douleur aujourd’hui a permis de mettre en évidence la nécessité de comprendre la corrélation entre douleur et souffrance, afin d’améliorer la prise en charge de la douleur totale dans ses autres composantes : psycho-émotionnelle, sociale et existentielle. Pour cela, les professionnels ont besoin non seulement de développer leurs compétences dans la relation d’aide et de soutien psychologique, mais aussi de disposer de repères théoriques et cliniques nécessaires à une meilleure compréhension des processus psychologiques, affectifs et relationnels en jeu chez les personnes hospitalisées, leurs proches (amis, famille) et dans la dynamique de la relation soignant/soigné.

NOTRE ENGAGEMENT

Au terme de cette formation, vous serez à même de différencier les notions de douleur physique et de souffrance psychique et d’améliorer la prise en charge de la douleur totale dans toutes ses composantes : psycho émotionnelle, sociale et existentielle.

PERSONNES CONCERNEES
Tous professionnels travaillant auprès de personnes en souffrance psychique.

OBJECTIFS ET ITINERAIRE PEDAGOGIQUES

Comprendre la souffrance psychique des personnes malades hospitalisées et repérer les causes de cette souffrance

• Qui souffre ?

• L’origine de cette souffrance, ses causes et ses manifestations.

• De la difficulté de vivre (F. DOLTO) entre « reliance » et « résilience » (B. CYRULNICK)

• Entre besoin, demande et désir : place, fonction et sens du symptôme.

Savoir reconnaître la souffrance psychique à travers ses différentes manifestations

• Souffrance psychique et mécanismes de défense : de la personne hospitalisée, de la famille et des soignants.

Réfléchir sur ses propres implications de soignant dans la relation aux personnes en souffrance psychique : Comment être un soignant « suffisamment bon » (en référence au concept de "good enough"de R. WINNICOTT).

• Les conditions de l’accueil et de l’écoute : disponibilité, empathie, acceptation, considération positive, congruence.

• Les attitudes favorables à l’écoute et la notion « d’écoute active ».

• La place du verbal et du non verbal dans la communication.

• La mobilisation de ses propres ressources pour accueillir la souffrance psychique sans s’épuiser soi même : quelques stratégies individuelles et collectives à mettre en place (ex. technique de régulation corporelle et  émotionnelle, capacité de ressourcement, l’éthique, les sens des valeurs porteuses, les ressources du collectif : le travail en équipe, les groupes de parole, la formation technique…).

Développer les capacités d’accueil, de soutien et d’accompagnement des personnes en souffrance psychique par des attitudes relationnelles adéquates dans le cadre des soins infirmiers

• La rencontre thérapeutique : espaces tiers à ouvrir.

• La place des émotions dans la relation de soin.

• Les processus affectifs en jeu dans la relation (identification, projection, transfert…).

• La fonction alpha (R. BION).

• L’intersubjectivité : le semblable et le différent dans l’accueil, le soutien, l’accompagnement du sujet souffrant.

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES

La démarche pédagogique est active et interactive. Elle sollicite le questionnement à partir de la pratique et des situations vécues apportées par chacun. (Travail en groupe dit "Balint" à partir des situations présentées par les

participants, ateliers pratiques et exercices, laboratoire d’empathie, entraînement à l’écoute active).

Les apports théoriques, cliniques, méthodologiques ou techniques sont proposés en articulation directe avec la pratique et le questionnement du groupe dans le respect du rythme de chacun.

FORMATRICE
Nathalie THOMAS, psychologue clinicienne.