Les formations

• Préparation au concours d'entrée aux instituts de formation des cadres de santé
• Préparation au concours de directeur de soins
• Préparation à l'entrée aux instituts de formation en soins infirmiers
• Préparation a l'entrée aux écoles d'aides-soignants (voies interne et externe) et d'auxiliaires de puériculture
• Préparation au concours interne/externe d'adjoint des cadres hospitaliers branche administration générale
• Préparation au concours d'attaché d'administration hospitalière
• Préparation au concours de secrétaire médicale
• Préparation au concours d'adjoint administratif hospitalier

PREPARATION A L'ENTREE AUX INSTITUTS DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS

NOTRE ENGAGEMENT
Permettre à toute personne, titulaire ou non du baccalauréat, désireuse de devenir infirmier - en particulier aux agents des services hospitaliers et aide-soignants - l'accession aux instituts de formation en soins infirmiers par un apprentissage aux différentes épreuves écrites et orales du concours à ces instituts.

PERSONNES CONCERNEES
Se référer à l'arrêté du 23 mars 1992 paru au journal officiel du 25 mars 1992.

OBJECTIFS ET ITINERAIRE PEDAGOGIQUES

1re session
Acquérir la méthodologie des différentes épreuves
•Epreuve de culture générale :
  - Analyse du sujet,
  - Choix d'un plan,
  - Esprit de synthèse.

•Tests psychotechniques :
  - Les différents types de tests.

•Epreuve orale :
  - Analyse du sujet,
  - Technique de l'exposé,
  - Préparation de l'exposé,
  - Technique de l'argumentation.

Développer ses connaissances
•Cours d'enseignement sanitaire et social.

2e session
S'approprier les méthodes et techniques
•Epreuves écrites : précisées ci-dessus.
•Epreuve orale : entretien sur une question concernant le domaine sanitaire et social.
• Tests psychotechniques.

3e session
Approfondir et consolider ses acquis
•Approfondissement méthodologique des différentes épreuves : selon les besoins mis en évidence par les résultats obtenus aux épreuves de la seconde session, il sera proposé différents exercices d'approfondissement.
•Poursuite des cours d'enseignement sanitaire et social.
•En fin de session, un entretien individuel aura pour objectif d'évaluer, pour chaque candidat, le travail effectué au cours des trois sessions.

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES
Apports théoriques sur le contenu du programme officiel.
Etude de textes et documents.
Exercices individuels d'épreuve de culture générale et de tests psychotechniques. Chaque exercice fait l'objet d'une évaluation et d'une notation.
Enregistrement au caméscope et exploitation des soutenances orales pour une prise de conscience de son potentiel et de ses difficultés.
Accompagnement individuel tout au long du cursus.

RESPONSABLE PEDAGOGIQUE ET FORMATEURS
Elizabeth JOLIVET, directrice INFIPP.
Cadres de santé.
Psychologues.