Les formations

• Prendre en compte les données culturelles de la personne soignée
• Le soutien des familles en détresse
• La prise en compte de l'entourage familial du patient
• Attachement, séparation et deuil
• La bientraitance
• Agressivité et violence en institution
• Approche préventive et intervention contrôlée : A.P.I.C
• L'inceste et les abus sexuels
• Violence conjugale et relationnelle
• Victimologie
• L'intervention systémique
• Sensibilisation à l'intervention systémique et à la thérapie familiale
• Sensibilisation à la thérapie familiale psychanalytique
• Troubles du développement cognitif et psychoses
• Les récents apports des neurosciences dans l'éducation
• Les troubles psychologiques chez l'enfant
• Developper la relation à l'enfant psychotique
• Accueillir des adolescents en structures de soins ou socio-éducatives
• Les soins gériatriques
• La maladie d'Alzheimer et les troubles apparentés
• Atelier mémoire
• Mobilisation corporelle
• Aide aux aidants : comment animer un groupe de parole ?
• Prendre en charge des personnes polyhandicapées et psychotiques déficitaires
• Les troubles mentaux dans les institutions médico-sociales
• Les troubles envahissants du developpement (TED)
• L'autisme : entre psychopathologie et handicap
• Projet individualisé et plan de compensation du handicap
• Santé mentale et précarité sociale
• Consolidation et intégration des savoirs et des pratiques en soins pour l'exercice infirmier en psychiatrie
• Crise et urgence en psychiatrie
• De nouvelles expressions cliniques : les pathologies de l'immédiateté
• Prendre en charge des personnes atteintes de troubles post-traumatiques
• Anorexie-boulimie
• Toxicomanie et autres addictions
• L'alcoolisme
• Connaitre la dépression et la prendre en charge
• Proposer des réponses au geste suicidaire
• Les pathologies narcissiques et les états limites : des concepts à l'accompagnement d'une personne en souffrance
• Approche thérapeutique des délires
• Criminologie et psychiatrie
• Psychiatrie, croyance, sorcellerie : de la pensée magique à l'ethnopsychiatrie
• Ethnopsychiatrie
• La vie affective et sexualité en institution
• Sensibilisation à l'approche transgénérationnelle et utilisation du génosociogramme
• Thérapie orientée changement : une démarche issue des thérapie brèves et centrée solutions
• Psychogériatrie
• Etre soignant auprès d'adultes psychotiques

LES SOINS GERIATRIQUES

Du fait des réalités démographiques et sociétales, la politique de santé incite l'ensemble des
établissements qui accueillent des personnes âgées à développer des initiatives et à renforcer la
formation et la professionnalisation des intervenants.

NOTRE ENGAGEMENT

Vous serez en mesure de :

•Utiliser les connaissances nécessaires pour proposer une prise en charge adaptée à la personne âgée et  aux différentes dimensions de sa problématique  traduite souvent dans une polypathologie.

•Partager cette approche avec vos collègues lors  d’observations, de synthèses ou de projets de soins  individualisés.

PERSONNES CONCERNEES

Tous professionnels intervenant auprès de personnes  âgées.

OBJECTIFS ET ITINERAIRE PEDAGOGIQUES

Appréhender les fondements des soins gériatriques

•Données démographiques et épidémiologiques.

•Le vieillissement physiologique.

•Notions de santé, maladie, dépendance, autonomie…

•Valeurs et éthique des soins : la personne âgée en tant que sujet.

Connaître les pathologies spécifiques à la personne âgée : manifestations, traitements actuels, accompagnement au quotidien et bonnes pratiques

•Les problèmes de l’appareil locomoteur.

•Les problèmes cardio-vasculaires.

•La maladie de Parkinson.

•Les démences.

•La maladie d’Alzheimer.

•Les problèmes dermatologiques.

Développer la prévention et le traitement de :

•La dénutrition : la personne âgée et l’alimentation.

•L’incontinence.

•Les escarres.

•Les chutes.

•La douleur (notamment en fin de vie).

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES

Des exposés informatifs et méthodologiques sont proposés aux participants afin de poursuivre la profesionnalisation de leur rôle auprès des personnes âgées (avec des transparents, des schémas, des protocoles).

Un dossier pédagogique remis à chacun permet l’approfondissement individuel des acquis.

FORMATEUR

Docteur Philippe BEAU, médecin gériatre.