2009

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PRENDRE EN CHARGE DES PERSONNES POLYHANDICAPEES ET PSYCHOTIQUES DEFICITAIRES


La relation de soin auprès de personnes polyhandicapées et des psychotiques déficitaires est complexe et hétérogène. Etre au quotidien avec ces personnes aux différents déficits intellectuels, sensori-moteurs demande

à chaque professionnel d’inscrire leur prise en charge dans un espace temps rencontre, où l’authenticité, la créativité optimisent la qualité relationnelle du soin.

 

NOTRE ENGAGEMENT

Au terme de cette formation, vous serez en mesure de comprendre les difficultés des personnes dont vous avez la charge, d’élaborer et de mettre en place des projets individuels réalistes, en prenant en compte les nouvelles

orientations en santé publique, en vous situant dans le contexte d’un travail pluridisciplinaire et en intégrant le mieux possible la famille.


PERSONNES CONCERNEES
Professionnels du secteur sanitaire, médico social et socio éducatif.


OBJECTIFS ET ITINERAIRE PEDAGOGIQUES

Comprendre les notions de polyhandicap et d’états déficitaires

•Le handicap :

  -Les handicaps sensori-moteurs.

  -Les handicaps psychiques.

  -Psychoses déficitaires.

 

Evaluer les potentiels et les besoins de compensation

•Evaluation des capacités.

•Evaluation des troubles mentaux.

•Evaluation des besoins de compensation.

 

Comprendre la spécificité des prises en charge

•Présentation de la législation actuelle en matière de prise en charge du handicap et de droits des personnes âgées.

•Les structures de prise en charge.

•Intégration sociale et amélioration de la qualité de vie.

•Le projet de soin.

•Le projet éducatif.

•Le contrat de séjour et le projet de vie.

 

Elaborer un projet de prise en charge individuelle

•Analyse critique (au travers de cas concrets proposés par les professionnels) des différents types de prise en charge.

•Méthodologie de prise en charge des projets.

 

Articuler sa prise en charge avec les différents partenaires

•Place des familles dans le projet de vie.

•Connaissance et utilisation du réseau.

•L’équipe pluridisciplinaire.

•Etat des recherches et orientations actuelles.


METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES

La pertinence de cette formation résulte de la mise en débat au sein du groupe de la pratique et des questions de chacun.

Des apports législatifs, théoriques, des documents vidéo et écrits ainsi que des cas cliniques suscitent et enrichissent le travail collectif.


FORMATRICE
Blanche LECUELLE, cadre infirmier



Cycle de 2 x 3 jours
 
Dates : 05, 06, 07 mai 2009
03, 04, 05 juin 2009
Coût pédagogique : 1007 €
Lieu : Lyon ou proche banlieue
 
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