Les formations

• Prendre en compte les données culturelles de la personne soignée
• Le soutien des familles en détresse
• La prise en compte de l'entourage familial du patient
• Attachement, séparation et deuil
• La bientraitance
• Agressivité et violence en institution
• Approche préventive et intervention contrôlée : A.P.I.C
• L'inceste et les abus sexuels
• Violence conjugale et relationnelle
• Victimologie
• L'intervention systémique
• Sensibilisation à l'intervention systémique et à la thérapie familiale
• Sensibilisation à la thérapie familiale psychanalytique
• Troubles du développement cognitif et psychoses
• Les récents apports des neurosciences dans l'éducation
• Les troubles psychologiques chez l'enfant
• Developper la relation à l'enfant psychotique
• Accueillir des adolescents en structures de soins ou socio-éducatives
• Les soins gériatriques
• La maladie d'Alzheimer et les troubles apparentés
• Atelier mémoire
• Mobilisation corporelle
• Aide aux aidants : comment animer un groupe de parole ?
• Prendre en charge des personnes polyhandicapées et psychotiques déficitaires
• Les troubles mentaux dans les institutions médico-sociales
• Les troubles envahissants du developpement (TED)
• L'autisme : entre psychopathologie et handicap
• Projet individualisé et plan de compensation du handicap
• Santé mentale et précarité sociale
• Consolidation et intégration des savoirs et des pratiques en soins pour l'exercice infirmier en psychiatrie
• Crise et urgence en psychiatrie
• De nouvelles expressions cliniques : les pathologies de l'immédiateté
• Prendre en charge des personnes atteintes de troubles post-traumatiques
• Anorexie-boulimie
• Toxicomanie et autres addictions
• L'alcoolisme
• Connaitre la dépression et la prendre en charge
• Proposer des réponses au geste suicidaire
• Les pathologies narcissiques et les états limites : des concepts à l'accompagnement d'une personne en souffrance
• Approche thérapeutique des délires
• Criminologie et psychiatrie
• Psychiatrie, croyance, sorcellerie : de la pensée magique à l'ethnopsychiatrie
• Ethnopsychiatrie
• La vie affective et sexualité en institution
• Sensibilisation à l'approche transgénérationnelle et utilisation du génosociogramme
• Thérapie orientée changement : une démarche issue des thérapie brèves et centrée solutions
• Psychogériatrie
• Etre soignant auprès d'adultes psychotiques

L'INCESTE ET LES ABUS SEXUELS

La question de l'inceste et des abus sexuels se rencontre de plus en plus fréquemment dans nos pratiques de professionnels de la santé, du social ou du socio-éducatif. Ce qui nous interroge, c'est à la fois, qui sont les abuseurs et quel sera le devenir des enfants maltraités et traumatisés ? De plus, nous nous demandons comment entendre, répondre et soigner au mieux une souffrance qui nous fait également violence. S'engager à réfléchir sur la question de l'inceste et des abus sexuels est déjà un premier pas vers des éléments de réponse...

NOTRE ENGAGEMENT
A l'issue de la formation, les participants seront en mesure d'identifier les signes de souffrance, de connaître les dispositifs légaux, les possibilités de travail en réseau et d'adapter leurs attitudes professionnelles à la souffrance de l'enfant et/ou à la problématique de l'abuseur selon les cas.

PERSONNES CONCERNEES
Tous professionnels des secteurs santé, social et éducatif.

OBJECTIFS ET ITINERAIRE PEDAGOGIQUES

Comprendre la loi psychique de l’interdit de l’inceste et la fonction paternelle

•Loi fondatrice du groupe social et base de la structuration psychique du sujet.

•La fonction paternelle comme ouverture à l’interdit et à la séparation.

Identifier et comprendre les abus sexuels

Du côté des agresseurs :

•Comment devient-on agresseur ?

Approche de la pédophilie et de la perversion.

•Quels sont les domaines de prise en charge de l’agresseur au niveau psychique et juridique ?

 Du côté des victimes :

•Identifier les différents symptômes et le traumatisme.

•Les conséquences d’un abus sexuel.

•Quelles prises en charge possibles ?

Analyser le fonctionnement et le dysfonctionnement de la famille incestueuse

•Détailler le profil des liens parentaux et conjugaux ; le profil psychologique des pères incestueux et des mères silencieuses.

•Quelle est la place de l’enfant victime d’inceste : violence paternelle et maternelle ?

Situer le rôle des professionnels

•Obligations et limites : la législation en vigueur.

•La levée du secret professionnel.

•Le signalement : qui fait quoi ? Comment ?

Réfléchir aux questions posées par le soin

•Les entretiens avec les victimes ou les agresseurs :

  -Victimes : une parole menacée.

  -Agresseurs : une parole déresponsabilisée.

•Secret professionnel, doute et signalement.

•Entre justice et thérapie : quels soins ?

•En quoi la justice contribue-t-elle au soin psychique du sujet ?

Etudier la prise en charge et l’accompagnement

•Les missions des soignants : les articuler avec l’accompagnement de la personne.

•Que dire à l’enfant, que faire ?

•Attitudes à l’égard de l’environnement (parent/famille).

•L’accompagnement de l’abusé et de l’abuseur et ses limites.

•Les repères professionnels et le travail en réseau.

•Les difficultés liées à la prise en charge de ces situations et au signalement.

•Moyens pour prendre du recul, se protéger et protéger l’enfant.

Connaître le suivi judiciaire des victimes d'agressions sexuelles et de leurs auteurs

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES
Les apports théoriques et cliniques alternent à partir des échanges dans le groupe sur l'expérience et les questions de chacun.

FORMATEURS
Laure RAZON, psychologue clinicienne, docteur en psychologie (thèse sur l'inceste), attestation d'études universitaires en sexologie médicale, spécialisation médecine légale psychiatrique et criminologie, maître de conférences à l'Université Louis Pasteur de Strasbourg.
Un procureur de la république.
Un intervenant de la brigade criminelle.
Un avocat.