Les formations

• Prendre en compte les données culturelles de la personne soignée
• Le soutien des familles en détresse
• La prise en compte de l'entourage familial du patient
• Attachement, séparation et deuil
• La bientraitance
• Agressivité et violence en institution
• Approche préventive et intervention contrôlée : A.P.I.C
• L'inceste et les abus sexuels
• Violence conjugale et relationnelle
• Victimologie
• L'intervention systémique
• Sensibilisation à l'intervention systémique et à la thérapie familiale
• Sensibilisation à la thérapie familiale psychanalytique
• Troubles du développement cognitif et psychoses
• Les récents apports des neurosciences dans l'éducation
• Les troubles psychologiques chez l'enfant
• Developper la relation à l'enfant psychotique
• Accueillir des adolescents en structures de soins ou socio-éducatives
• Les soins gériatriques
• La maladie d'Alzheimer et les troubles apparentés
• Atelier mémoire
• Mobilisation corporelle
• Aide aux aidants : comment animer un groupe de parole ?
• Prendre en charge des personnes polyhandicapées et psychotiques déficitaires
• Les troubles mentaux dans les institutions médico-sociales
• Les troubles envahissants du developpement (TED)
• L'autisme : entre psychopathologie et handicap
• Projet individualisé et plan de compensation du handicap
• Santé mentale et précarité sociale
• Consolidation et intégration des savoirs et des pratiques en soins pour l'exercice infirmier en psychiatrie
• Crise et urgence en psychiatrie
• De nouvelles expressions cliniques : les pathologies de l'immédiateté
• Prendre en charge des personnes atteintes de troubles post-traumatiques
• Anorexie-boulimie
• Toxicomanie et autres addictions
• L'alcoolisme
• Connaitre la dépression et la prendre en charge
• Proposer des réponses au geste suicidaire
• Les pathologies narcissiques et les états limites : des concepts à l'accompagnement d'une personne en souffrance
• Approche thérapeutique des délires
• Criminologie et psychiatrie
• Psychiatrie, croyance, sorcellerie : de la pensée magique à l'ethnopsychiatrie
• Ethnopsychiatrie
• La vie affective et sexualité en institution
• Sensibilisation à l'approche transgénérationnelle et utilisation du génosociogramme
• Thérapie orientée changement : une démarche issue des thérapie brèves et centrée solutions
• Psychogériatrie
• Etre soignant auprès d'adultes psychotiques

ATTACHEMENT, SEPARATION ET DEUIL

La vie est faite d'attachements et de séparations, de pertes, de renoncements, de changements nécessitant une succession de deuils pour se reconstruire. Le processus du deuil est essentiel à intégrer pour comprendre de nombreuses problématiques rencontrées par les professionnels. La relation d'aide devient ainsi plus appropriée pour accompagner la personne dans son cheminement et le passage à une autre étape. Le professionnel est aussi sollicité dans les résonances inévitables avec sa propre histoire.

 

NOTRE ENGAGEMENT
Vous serez en mesure d'enrichir vos compétences dans la relation d'aide pour accompagner des personnes dans des transitions de vie qui activent le processus d'attachement et de deuil, en particulier dans des situations qui apparaissent comme bloquées.

PERSONNES CONCERNEES
Tous professionnels des secteurs santé, social et éducatif.

OBJECTIFS ET ITINERAIRE PEDAGOGIQUES
Clarifier la notion d'attachement et ses composantes
•Attachement, liens, dépassement de la fusion et construction de l'être humain.
•Pathologie du système d'attachement : le détachement comme rupture.
•Le détachement et ses conséquences : violence, conflits, dépression, dépendances, maladies.

Intégrer les processus de croissance de la séparation et du deuil
•Identité, autonomie et individuation.
•Renoncer, perdre et grandir.
•Les différentes pertes à vivre : atteintes corporelles, matérielles, chômage, divorce, déracinement, perte de proches, restructurations et changements institutionnels.

•Les étapes du deuil (E.Kubler-Ross, G.Kolhrieser).
•La traversée des émotions et de la souffrance.
•Le deuil et son impact sur la famille : onde de choc, perspective transgénérationnelle, syndrome d'anniversaire.
•La proximité de la mort : comment aborder cette ultime séparation ?

Développer la relation d'aide et la démarche d'accompagnement
•Le soutien individuel de la personne endeuillée.
•La création de groupes de parole : expression, symbolisation de la souffrance.
•Le cheminement et l'accompagnement de la personne en fin de vie et de sa famille.
•Les résonances personnelles : prendre conscience de ses propres attachements et de ses deuils.

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES
L'appropriation des éléments théoriques se concrétise par des illustrations, des documents audiovisuels et des séances de symbolisation-visualisation.
Un parcours est proposé à chaque participant à partir de ses expériences professionnelles et personnelles.
Un dossier individuel permet d'approfondir les thématiques explorées.

FORMATRICE
Pascale MARTINOD, psychologue clinicienne, thérapeute familiale.