Les formations

• Prendre en compte les données culturelles de la personne soignée
• Le soutien des familles en détresse
• La prise en compte de l'entourage familial du patient
• Attachement, séparation et deuil
• La bientraitance
• Agressivité et violence en institution
• Approche préventive et intervention contrôlée : A.P.I.C
• L'inceste et les abus sexuels
• Violence conjugale et relationnelle
• Victimologie
• L'intervention systémique
• Sensibilisation à l'intervention systémique et à la thérapie familiale
• Sensibilisation à la thérapie familiale psychanalytique
• Troubles du développement cognitif et psychoses
• Les récents apports des neurosciences dans l'éducation
• Les troubles psychologiques chez l'enfant
• Developper la relation à l'enfant psychotique
• Accueillir des adolescents en structures de soins ou socio-éducatives
• Les soins gériatriques
• La maladie d'Alzheimer et les troubles apparentés
• Atelier mémoire
• Mobilisation corporelle
• Aide aux aidants : comment animer un groupe de parole ?
• Prendre en charge des personnes polyhandicapées et psychotiques déficitaires
• Les troubles mentaux dans les institutions médico-sociales
• Les troubles envahissants du developpement (TED)
• L'autisme : entre psychopathologie et handicap
• Projet individualisé et plan de compensation du handicap
• Santé mentale et précarité sociale
• Consolidation et intégration des savoirs et des pratiques en soins pour l'exercice infirmier en psychiatrie
• Crise et urgence en psychiatrie
• De nouvelles expressions cliniques : les pathologies de l'immédiateté
• Prendre en charge des personnes atteintes de troubles post-traumatiques
• Anorexie-boulimie
• Toxicomanie et autres addictions
• L'alcoolisme
• Connaitre la dépression et la prendre en charge
• Proposer des réponses au geste suicidaire
• Les pathologies narcissiques et les états limites : des concepts à l'accompagnement d'une personne en souffrance
• Approche thérapeutique des délires
• Criminologie et psychiatrie
• Psychiatrie, croyance, sorcellerie : de la pensée magique à l'ethnopsychiatrie
• Ethnopsychiatrie
• La vie affective et sexualité en institution
• Sensibilisation à l'approche transgénérationnelle et utilisation du génosociogramme
• Thérapie orientée changement : une démarche issue des thérapie brèves et centrée solutions
• Psychogériatrie
• Etre soignant auprès d'adultes psychotiques

AIDE AUX AIDANTS

Comment animer un groupe de parole ?

La dépendance, la maladie, la fin de vie ont un impact non seulement sur la personne concernée, mais aussi sur son entourage. L'aide sur le long terme présente des risques pour la santé des aidants professionnels naturels ou bénévoles. Des groupes de parole se mettent progressivement en place pour prévenir ou accompagner cette vulnérabilité. L'animation de ces groupes de soutien nécessite des compétences spécifiques.

NOTRE ENGAGEMENT

Vous serez en mesure d’élaborer des projets de soutien dans l’aide aux aidants.

Aide et différentes pratiques d’écoute individuelle ou groupale.

Capacité de créer et d’animer un groupe de parole.

PERSONNES CONCERNEES

Tous professionnels au contact d’aidants.

OBJECTIFS ET ITINERAIRE PEDAGOGIQUES
Acquérir des modélisations théoriques adaptées

•Inventaire des situations difficiles dans l'accompagnement des patients.

•Enrichir ses capacités d’écoute :

  -Percevoir et savoir décoder “les signes” de souffrance de l’aidant.

  -Explorer les ressources et les limites de l’aidant.

  -Développer une relation d’aide (la compréhension empathique).

•Construction de projets autour de l’aide aux aidants.

  -Réunions autour de différents thèmes.

  -Adhésion à des associations, mise en relation.

  -Le Livre Blanc de l’aide aux aidants.

Construire et animer un groupe de parole

• Le groupe de parole en tant que lieu transitionnel pour élaborer les différentes implications et engager un changement ou un ressourcement.

• Contenir des décharges émotionnelles liées à des situations difficiles.

Enrichir son positionnement et ses capacités relationnelles dans l'animation d'un groupe d'usagers, de familles ou associatif

• Les difficultés de l'aide au quotidien sur la durée.

• Les thématiques de l'aide à aborder.

•Maladie d'Alzheimer : comprendre et accompagner la souffrance de la famille ou de l'aidant.

• Les limites de l'aide.

• Positionnement et contrat de l'animateur.

La démarche implique directement la pratique des participants avec des éclairages conceptuels systémiques, des outils relationnels et de la communication. Elle utilise les résonances au sein du groupe et pratique des simulations.

Un dossier documentaire est remis à chaque participant ainsi que le Livre Blanc de l'aide aux aidants.

FORMATRICE
Christiane BLANCHARD, thérapeute familiale systémicienne, membre de la Société Française de Thérapie Familiale, formatrice-conseil INFIPP.