2009

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ACCUEILLIR DES ADOLESCENTS EN STRUCTURES DE SOINS OU SOCIO-EDUCATIVES


Dans les secteurs sanitaire, social et éducatif, de nombreuses structures accueillent, de manière ponctuelle ou au contraire très régulièrement, des adolescents et des jeunes adultes. Peu ou pas préparés aux spécificités d'une population entre deux âges, entre deux identités, les professionnels sont parfois déstabilisés par les réactions observées et par la parole adolescente, et ont du mal à établir une relation équilibrée, bienveillante et respectueuse du cadre. La qualité des prises en charge et des accompagnements proposés est pourtant liée à la qualité de la communication établie. En enrichissant le regard qu'ils posent sur les jeunes et en comprenant mieux les problématiques de ceux-ci, les acteurs du dialogue adultes/adolescents redonnent du sens à leur action.

 

NOTRE ENGAGEMENT
Vous serez à même de proposer aux adolescents, dans le cadre institutionnel, un accompagnement et une prise en charge mieux adaptés, en situant les modalités d'expression de la souffrance à l'adolescence et les troubles de comportement, et en prenant en compte les particularités de l'accueil des adolescents et les enjeux d'entretiens réguliers.


PERSONNES CONCERNEES
Professionnels des secteurs santé, social et éducatif.


OBJECTIFS ET ITINERAIRE PEDAGOGIQUES
1ère SESSION :
Comprendre la spécificité de la dynamique adolescente
•Travail sur les représentations, l'état de la rumeur concernant l'adolescent.
•Le contexte psychosocial dans lequel évolue l'adolescent.
•L'adolescence : un « entre deux » :
  - Entre deux âges.
  - Entre deux identités.
  - Entre deux sexualités.
•Les concepts majeurs de l'adolescence dans une approche contemporaine.
•Les organisateurs de l'adolescence :
  - Les relations symboliques.
  - Les relations imaginaires.
  - La "crise d'adolescence".
  - La sexualité de l'adolescent.
•Fugues et passages à l'acte.
•La "bonne distance" :
  - Spécificité du transfert avec l'adolescent.
  - Dépendance, indépendance, autonomisation.
  - L'adolescent en relation avec l'adulte (usager ou soignant).


2ème SESSION :
Analyser sa pratique et proposer des réponses thérapeutiques pertinentes
•Analyse des situations observées dans l'intersession.
•Travail autour des réponses à apporter :
  - L'utilisation de pratiques sécurisantes.
  - Le positionnement de l'équipe pluridisciplinaire.
•Travail sur le cadre du service : rôle, limites et fonctions de chacun.
•Le règlement intérieur, sa diffusion et sa gestion.
•Gestion de la proximité entre adolescents et adultes dans la population des usagers.
•Spécificité de l'entretien avec l'adolescent :
  - L'écoute des adolescents, d'où ils parlent.
  - L'asymétrie de la réponse.
  - La prise en compte des enjeux.
  - Les pièges à éviter.
•Le réseau de prise en charge :
  - Sanitaire, socio-éducatif, judiciaire.
  - Comment accompagner une démarche vers l'extérieur ?


METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES
A partir du vécu et de l'expérience des participants, cette formation propose des apports théoriques et cliniques pour élaborer des réponses éducatives et/ou thérapeutiques concrètes spécifiques auprès des adolescents.
La deuxième session s'appuie sur les observations de situations réalisées en intersession.


FORMATEUR
Patrice LAMBERT, psychologue clinicien, psychanalyste.

Rachida CHENTOUF, psychologue clinicienne, psychothérapeute.

Annick DELALEU, psychologue clinicienne.



Cycle de 2 x 3 jours
 
Dates : 07, 08, 09 octobre 2009
18, 19, 20 novembre 2009
Coût pédagogique : 1007 €
Lieu : Angers (49)
 
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